初中新生心理健康状况分析.doc

初中新生心理健康状况分析.doc初中新生心理健康状况分析摘要:近年来,随着我的提高、教育事业的发展, 尤其是由纯应试教育到素质教育的转轨, 学生心理健康问题引起了学校的高度重视。处于青春期的初中学生, 其心理、生理都正经历着巨大的变化和动荡, 容易受到心理上的冲突和挫折, 同时, 个体所面临的心理问题的增多, 也使得其心理冲突和心理危机日趋严重。这引起了学校、家庭和社会的广泛关注。关键词:初中;新生;心理健康中图分类号: G632 文献标识码: B 文章编号: 1002-7661 ( 2016 ) 09-005-01 近年来, 频发的学生心理危机事件让我们意识到了学生心理问题的轻龄化倾向。日益增强的生存压力使得很多处于心理成长关键时期的初中学生也处于心理危机状态。学生心理健康教育领域的实践和研究已经证实, 未能恰当处理的学生心理危机是学生心理问题产生的根源。对于初中新生来说,通过系统完善的干预策略恰当地化解心理危机是预防学生心理问题、帮助学生适应环境、保证学生学业质量、促进学生人格健全发展的重要条件。因此, 如何帮助初中新生度过心理危机已经成为基础教育工作者普遍关心的问题。一、初中新生心理危机及其表现 1 、什么是心理危机。心理学家 Caplan 认为,当一个人面对问题时, 他先前处理 I 司题的方式及其惯常的支持系统不足以应对眼前的处境,即他必须面对的困难情景超过了他的能力时, 这个人就会产生暂时的心理困扰,这种暂时性的心理失衡就是心理危机。 III 心理危机包括三个基本的部分,即( 1 )危机事件的发生;(2 )对危机事件的感知导致当事人的主观痛苦;(3) 惯常的应付方式失败, 导致当事人的心理、情感和行为等方面的功能水平失衡。㈦初中新生处于青春期心理敏感期, 相对于生理的飞速成长变化, 心理的发展相对滞后。面对生活环境、社交环境以及学习环境的突然变化, 很容易影响学生的心理或者情绪。因此, 学生不可避免地会处于心理危机状态。如果危机问题得不到合理的解决, 很容易影响学生心理平衡,从而影响学生学习、生活,甚至会长期影响学生的心理健康。 2 、初中新生心理危机的表现。由于初中新生心理危机是特定时间环境变化引起的应激反应, 因此初中新生心理危机特点相对清晰。(1) 紧张焦虑。心理危机对学生的影响首先表现在情绪方面。不少学生在新的环境中容易紧张和焦虑, 恐惧生活中出现的新人新事, 甚至影响正常的人际交往。在对学生案例进行分析的过程中, 我们发现过受的紧张和焦虑容易引发主体对外界的怀疑和敌对以及对自己的不信任, 表现在学生行为中则容易发展为易怒、暴躁或者沮丧、麻木两种倾向。调查了解的信息表明,许多初中新生表现出来的非常态攻击性行为以及选择性逃避行为都与紧张、焦虑引发的心理危机相关。(2) 失眠、困乏、食欲下降。心理危机对个体生理方面影响主要表现为身体状态的非常态变化。不少学生入学短期内表现出心跳加快, 失眠、困乏, 噩梦、易受惊吓, 食欲不振、肠胃不适等生理不适症状, 个别学生会出现头晕、胸痛、感觉呼吸困难或者其他种类心理性疼痛。特别是学生入学第一个月的适应期内, 以上特点表现较为突出。(3 )记忆力下降,注意力不集中?处于心理危机状态的学生在学忆力下降、注意力不集中、学习效率降低。在对不少家长的调查中我们也了解到, 不少学生在人学初期出现学习困难或者学