又恨又爱是岑参.doc

又恨又爱是岑参.doc又恨又爱是岑参有人喜欢李白的浪漫,有人喜欢杜甫的现实,有人喜欢李清照的婉约, 有人喜欢苏轼的豪放……我呢, 我也很喜欢古诗词。谈到我喜欢的诗人,我有好多话要说,但我最想说的是――又爱又恨是岑参。背诵李白的《行路难》, 我真的没有觉得太费力。这首诗虽然十几句, 但老师讲完之后,我也就背诵下来了。这首诗中的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一直鼓舞着我奋勇向前。我对古诗词的兴趣更浓了。可是, 看到岑参, 我有些恐惧了。初二时, 他的《白雪歌送武判官归京》是学过的古诗中最长的一首。老师没讲这首诗时, 我曾试图把它背下来。可我费了九牛二虎之力, 还是没有成功。我只好等老师讲解了。老师讲授这首诗时, 把十八句诗分成了“写景”和“送别”两部分, 每句诗都细致地进行了分析, 背诵起来容易多了! 可是, 老师检查背诵时, 我还是出了差错。尤其在考试默写时,我竟然“所答非所问”,把《白雪歌送武判官归京》中“言尽而意无穷”的语句写成了“纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻”,结果丢了 2 分,也因此没能得到语文最高分。初三的课本发下来, 我一看, 又有一首岑参的诗――《走马川行奉送封大夫出师西征》。啊!可恨死了!岑参!这首诗更难背!我读了一遍, 查了三次字典。岑参啊, 岑参啊! 你为什么总写这样的诗呢! 来首短些的绝句、律诗不好吗?那样不是更容易理解吗?我干脆不理这首诗了! 我真的恐惧岑参了吗?一首戍边诗就把我难住了?我不服气。一个初三学生竟然不敢去背一个唐朝诗人的爱国诗篇?还找什么借口?数理化题目很多很难, 政治历史要背诵, 别的学生不也有这么多的学习任务吗? 不行,我一定要把这首诗背下来! 静下心来, 我查阅了参考资料, 了解了诗歌的创作背景。然后, 三句三句来背,先理解句意,在理解的基础上居然没用十分钟就背下来了!默写一遍,让同学帮助批改一下,没有写错的! 岑参啊!你真是让人又恨又爱!把你的诗背诵出来了,对你的“恨”也就烟消云散了。是岑参让我对古诗词充满了信心! 点评作者以“对岑参的感情变化”为线索组织材料, 细致地叙述了在古诗词学习过程中的“爱恨”情感以及古诗词带给自己的切身感受。在中学阶段接触的诗人之中, 岑参的诗应该是最长最难背诵的, 作者把背诵岑参两首诗的情景真实地再现在读者面前,易唤起读者的共鸣。