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画图模仿：抓笔，画线，画图等。4 指令反响I将M想要的物品举起，叫他“用手指〞，提示他将手直接指向物品〔接触〕，然后给他，以后减退提示并增大距离。5 配对 物体间/图画与物体间/图画间/色彩间/字母间/数字间6 语言模仿 元音/辅音~词语~词语组合 一开始可承受相近音，再慢慢纠正7 玩耍形状块 / 动物拼图〔同时I发出动物的叫声并学习动物的动作〕珠子 / 钟型拼图积木 / 数字拼图音乐〔VCD，电子琴，打击乐器〕娃娃书8 区别物体叫他“给我〞：球， 杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量9 区别图画叫他指着： 从两幅画到许多画10 认识物品名称“这是什么？〞 用真实物品或图画，开始时承受相近回答11 是/否摇头说不——对不想吃的东西点头说是——对想吃的东西 开始提示，然后减退12 认识动作：1〕对I “我在做什么？〞 挥手，跳，站，坐，拍手，跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，哭等〔示X回答，开始时承受相近答案〕2〕对自己 “你在做什么？〞 3〕对别人 “他在做什么？〞 开始时只要求动词，如“在跳〞13 认识色彩〔从理解到表达〕
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自闭症一年训练规章制度 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
