幼儿园社会领域教育.doc

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幼儿园社会领域教学
幼儿园社会领域的教学，是以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容的教育。它不仅涉及社会环境的认识，还包括社会意识、社会文化、社会适应性、人际关系等。它们是环环相扣有机结合的，促进孩子全面发展，使他们成为开朗活泼、文明礼貌、高素质的人。通过对这一领域的教学，对它的目标、内容、方法，有了进一步的理解。
一、明确培养目标
1、培养孩子对社会认知的兴趣。兴趣是学习的动力，是探求知识的钥匙。教师在日常生活中，要以培养幼儿的兴趣为主，有计划的、巧妙地激发好奇心理。引导他们自己发现问题，思考问题，把好奇心转化为认知的兴趣，来增加自己的成就感。教学中，教师尽量提供宽松的认知环境和时间，让孩子尽情发挥。教师不要把看法强加给孩子，只起引导的作用。如主题活动：“生活小帮手”引导孩子想一下你常见的小帮手有哪些？爸爸的小帮手是什么？像爸爸用的电脑、手机、剃须刀等，它们的用处、功能让孩子带着兴趣去了解、学习、思考。
2、增强孩子的社会意识、集体意识、自我意识。要知道自己的幼儿园、班集体的名称，懂得大家共同组成一个学习、生活的集体。自己是这集体中的一员，意识到自己的愿望、任务和责任。如通过《我爱幼儿园》、《做完事再玩》、《我们班里好事多》等内容，培养孩子的责任感和良好的行为习惯，争做好人好事的新风尚。针对大多孩子只顾自己不能和伙伴友好相处的现象，我结合《小小评论员》这一内容，让孩子来评论发生在自己周围的事。问：假如是你遇到了这样的问题，你怎样解决？让他们去讨论，并从中收到启发，从而改正自己身上存在的缺点，学会与人友好相处。并要求练习用完整的言语说出自己的看法及正确处理问题的方法，又发展了孩子的语言表达能力。
3、培养孩子爱的情感。首先要从爱自己的父母、到爱周围的人，继而到爱家乡、爱祖国。了解我们跟周围人、事、物的关系：父母给了我们生命，家乡是我们生长的地方，我们都生活在祖国的大家庭里，进而升华到把祖国比作母亲！了解祖国的文化：通过黄河、长江、万里长城、国庆、奥运会的成功、运动会上创的佳绩……，树立起
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民族自豪感，在幼小的心灵里播下热爱伟大祖国的情感和为祖国增光添彩的责任感。
二、体现时代精神
它的教育内容既有科学的综合序列，又有循序渐进的纵向系统;既符合当前幼儿教育改革的发展趋势，又利于幼儿身心和谐发展，培养和发展孩子的综合能力，进行素质教育。当今时代，科学技术日新月异，社会对人才的评价标准也随之发生变化，不仅要求知识渊博，而且要具备创新能力。因此教学中应以幼儿为中心，重启发心得，轻知识灌输，让孩子成为主动的学习者。如主题活动“纸的用处”，孩子通过《多样的纸》、《好玩的纸》、《比一比》等活动，从中发现纸的秘密、与人们的关系，进而思考怎样让它更环保等等。
幼儿园的社会教学，不能仅局限在活动室内进行，否则孩子缺乏感性认识，难以激起幼儿运用各种感官认识事物的兴趣。因此，要为孩子提供真实的自然及社会环境，去观风雨、闻花香、听鸟鸣，去认识家乡的美丽，人们的劳动，人与人之间的关系等等，给孩子以想象的空间，丰富内容以外的知识及各方面的