牛郎织女 第一课时.doc

牛郎织女_第一课时“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
施教日期 年 月 日
教 学 内 容

共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
教学目标
、流利地朗读课文。
，两条绿线内的的2个只识不写，借助工具书、联系上下文理解由生字组成的词语。
，知道课文的主要内容。
，感受牛郎和老牛的亲密无间、相互依靠。
教学重难点
重点：正确、流利地朗读课文；理清课文脉络，知道课文的主要内容。
难点：学习课文第一段，感受牛郎和老牛的亲密无间、相互依靠。
教学资源
●教材开发：
：图片生动地再现了课文内容，从多方面提示了学语文的途径，课指导学生认真观察，展开合理的想象。
，可以利用图书馆、网络等信息渠道进行更广泛的阅读。
●相关资料：
1.“民间故事”简介
指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》

《迢迢牵牛星》《天上的街市》（见《好书伴我成长》
《鹊桥仙》《秋夕》（见《补充习题》）
●学生经验：
对于民间故事，学生有所了解。课前可指导学生收集、阅读民间故事，向他人了解一些当地流传的民间故事。
预习设计
，练习正确美观地书写，完成《习字册》字词部分。
、流利地朗读课文，联系上下文或查字典，理解下面词语的意思：
霎时间 心急如焚 拽着 暴跳如雷 惩罚
、阅读民间故事。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块： 走进课文（4分钟）
1．预设：
《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》
。
第二板块：预习展示（14分钟）
（1）读准字音
“嫂”平舌音；“棚 挣 汹”后鼻音；“舔 趁”前鼻音；“拽 衰 趁 挣 扎”翘舌音
（2）预设：
暴跳如雷：跳脚呼喊，像打雷一样猛烈。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
惩罚：对犯罪或犯错误的人以警戒的意思。
，交流评议。
●预习作业2
。
。
第三板块：整体感知（12分钟）
1交流

学程单1
第一板块：导入新课
，数不尽的作品如珍珠一样闪烁光泽。你读过哪些民间故事？
：牛郎织女
这个故事已经流传了几千年了，人们对这个美丽而辛酸的故事非常喜爱。
第二板块：预习导学
●预习作业1
：
舔着 拽着 玉簪 惩罚
衰老 挣扎 牛棚
竹筐 相框 搭救 兄嫂
波涛汹涌 心急如焚 暴跳如雷
霎时间 顷刻间 一瞬间一刹那（1）指名读，正音。
（2）理解词语。
：
“嫂、棚、挣、扎、汹”是左右结构，要注意左窄右宽，写时要把左右两部分写得紧凑些；“衰”中间的一横不能少些。
●预习作业2
“