教学简笔画.doc

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教学简笔画
（小学教师培训活动设计及内容）
临夏师范 陈华
第一课 认识简笔画
目 的：了解简笔画的特点，使参与者对简笔画形成正确的认识。
总结归纳简笔画及其特点对课堂教学的影响。
活 动1 简笔画的概念
目 标：明确简笔画的概念。
了解简笔画与教学的关系。
时 间：25分钟
过 程：1、“头脑风暴”
培训者充分调动参与者的思维，提出一些问题，大家可将马上想到的有关问题的关键词说出来。
2、培训者在黑板上写出所有关键词加以归纳。
3、分组讨论
你在课堂教学中运用过简笔画吗？
你认为简笔画对课堂教学有多大的帮助。
内容拓展 教学简笔画的作用
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充当教学手段，发挥教学功能的简笔画，称为教学简笔画。在课堂教学中应用简笔画，具有特殊的作用和积极的意义。
1、丰富教学语言。把简笔画引入课堂教学，能丰富教师的教学语言和表达方式，在课堂上教师边讲边画，口手并用；学生边听边看，视听结合，这种复合式的教学方法，既拓宽了教师传递信息的渠道，也增加了学生获取知识的途径。
2、活跃课堂气氛。绘画是儿童十分喜爱的视觉艺术，教师一旦把生动有趣的简笔画描绘在黑板上，立即会形成学生的视觉兴奋点，课堂气氛因此而变得十分活跃，这种轻松愉快的教学情境，能激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力，消除他们的学习疲劳。
3、化解教学难点。教学中有些难以言喻的抽象概念和头绪纷繁的复杂难题，教师仅用口头语言往往说不清、道不明，倘若运用简笔画进行直观教学，变抽象概念为具体形象，化复杂问题为简单图式，积极启发学生思维，不但会使许多难点迎刃而解，而且还会提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、提高教师素质。教师要在课堂上娴熟自如地运用简笔画与学生交流，课前必须吃透教学内容，设计视觉形象，加强绘画练习，这是一个有效地提高教师业务素质的实践过程。当教师在黑板上一会而就地完成一幅简笔画后，不仅为学生铺开了一条通向知识的道路，同时也会赢得学生的一份钦佩和敬重。
活 动2 学画简笔画
目 标：用最简捷的方式描绘一把靠背椅或一张课桌。
时 间：20分钟
材 料：粉笔、大白纸、彩笔和简笔画范图。
过 程：1、范图展示欣赏
2、参与者个人绘图
3、组内交流
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4、小组集体绘图
5、全班展示交流
本课总结 1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画的含义应该包括：
简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
第二课 简笔画的语言（造型原理）
目 的 初步掌握简笔画的基本方法和原理。
活 动 1 多角度描绘