反弹高度.doc

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府谷县磧塄学区“三步五环节”课堂教学导学案
学科:数学 年级:六年级 编写教师：康会霞 使用审核：
单元
数学好玩
课题
反弹咼度
学生姓名
课型
新授导学课
课时
第1课时
总课时数
62
备课时间
上课时间
学习 目标
进一步了解分数在学习实验中的应用，加深对分数意义的理解。
学习 重点
引导学生经历测量，收集数据，解决问题的过程。
学习 难点
探究球的反弹咼度与下落咼度之间的分数关系。
学 习 过 程
课前 预习
课本第80-81页的内容。
环节
学 案
导案
课 中 探 究 展 示
温故
互杳
同学们看过足球赛吗？
学生讨论、交流
合作 探究
出示三种球
(1) 让两位学生分别拍三种球，感受各种球反弹情况的 不同？
(2) 亲自做实验。
(3) 设计实验方案
(4) 学生进行小组活动，汇报交流,得出结论。
组织学生进行实验， 感受反弹情况。
探究 展示
学生来汇报他们合作学习的成果。 比如：用不同的球从 同一个咼度下落，其反弹咼度不一样，表示反弹咼度与下落 高度的关系的分数是不一样的这说明不同的球的弹性事不 一样的。
学生汇报成果
精讲 点拨
一、 在学生学习过程中适时点拨、指导，解决疑问与困惑。
二、 结合学生的汇报展示。适时强调本节课的知识点。
当堂 测评
1、 和同学交流实验数据和发现。
2、 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解 决的？
学生先独立完成，再 集体汇报交流，互相 补充。
课 后 拓 展 延 伸
自我 评价
课堂小结、评价。
作业 布置
《优化设计》第4页第四大题第2、3、4小题。
反思 与
补案
府谷县磧塄学区“三步五环节”课堂教学导学案
学科:数学 年级：六年级 编写教师：康会霞 使用审核：
单元
数学好玩
课题
反弹咼度
学生姓名
课型
练习课
课时
第2课时
总课时数
63
备课时间
上课时间
学习 目标
进一步了解分数在学习实验中的应用，加深对分数意义的理解。
学习 重点
引导学生经历测量，收集数据，解决问题的过程。
学习 难点
探究球的反弹咼度与下落咼度之间的分数关系。
学 习 过 程
环节 学 案 导案
课 中 探 究 展 示
温故
互杳
同学们看过足球赛吗？
学生讨论、交流
合作 探究
出示三种球
（1） 让两位学生分别拍三种球，感受各种球反弹情况的 不同？
（2） 亲自做实验。
（3） 设计实验方案
（4） 学生进行小组活动，汇报交流,得出结论。
组织学生进行实验， 感受反弹情况。
探究 展示
用不同的球从同一个咼度下落，其反弹咼度不一样，表 示反弹高度与下落高度的关系的分数是不一样的这说明不 同的球的弹性事不一样的。
学生汇报成果
精讲 点拨
一、 在学生学习过程中适时点拨、指导，解决疑问与困惑。
二、 结合学生的汇报展示。适时强调本节课的知识点。
当堂 测评
1、 和同学交流实验数据和发现。
2、 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解 决的