甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南.doc

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附 件 1 ：
甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南
为深入贯彻党的十八届四中、五中全会精神，落实国家和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕“十三五”期间甘肃教育改革发展规划确定的战略目标、任务，精准把握实践问题，有效满足决策需求，积极回应社会关切，提高科研兴教、服务发展效能，特制定本课题指南。
指南对我省“十三五”期间课题研究领域、重点范围进行了框定和提示，可以作为研究人员确立选题方向的重要参考。具体研究课题名称和研究内容由研究者确定。申请者可根据自身的研究基础、兴趣和特长，分解、细化，自主确定具体研究题目进行申报。
我们在全省重点鼓励开展教育教学研究、应用研究、对策研究、实验（实证）研究的同时，也支持开展其他类型的研究。指南仅供参考，凡是符合现实或决策需要、具有重要价值研究选题，都可以申报，不受此限。
一、发展与管理研究
农村学前教育运行机制研究
学前教育成本分担机制研究
农村学前教育资源配置的研究
《3—6岁儿童学习与发展指南》实践成效研究
教研部门学前教育教研职能与机制研究
区域教研推进学前教育质量提升行动研究
民办幼儿园财政扶持模式研究
城乡幼儿园互动协作研究
示范性幼儿园帮扶弱园行动研究
留守儿童生存状况与教育现状研究
义务教育治理能力现代化研究
义务教育学校标准化建设研究
义务教育深化课程教学改革实践研究
学校优质发展实验研究
普通高中学校特色化办学研究
普通高中学科基地建设的理论与实践研究
现代学校制度建设的理论与实践研究
学校章程建设的理论与实践研究
高中走班制教学有效路径研究
校本课程体系构建的理论与实践研究
二、课程改革研究
幼儿园特色课程的建设与实践研究
农村幼儿园一日活动科学保教实践研究
幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究
农村幼儿园课程实施现状调查研究
幼儿园玩教具基本配置适宜性研究
现代媒体对幼儿发展影响的研究
学校课程领导力建设与学校课程体系构建研究
“深度学习”教学改进与学科教研方式转变研究
信息技术与课堂教学深度融合研究
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新课程理念下学科教学策略研究
中小学课堂教学方式转变的实践研究
大数据背景下学生学习方式变革的研究
信息化条件下教学方式与学习方式变革研究
各科课程、教学与学生创造力的培养研究
教育教学改革典型案例研究
高考改革对高中教育教学的影响研究
提高通用技术教学实效性的策略研究
18．微课学科教学设计及效果研究
10.?翻转课堂应用实践研究
20.?少数民族地区双语教学质量提升策略研究
三、师资队伍研究
甘肃省农村幼儿园教师培训模式研究
新入职幼儿园教师工作适应状况研究
幼儿教师专业现状调查研究
幼儿教师职后培训有效模式研究
幼儿园课程创新与教师专业发展一体化研究
教科研与教师专业发展的研究
“互联网+”教师专业发展研究
区域研训教一体化推进策略研究
中小学班主任专业化发展路