我眼中的英国基础教育.doc

我眼中的英国基础教育.doc我眼中的英国基础教育去年暑假, BBC 纪录片《中国式教育》在网上热播, 片中展现的中英教育方式冲突, 在两国都引起巨大争议。英国和中国的教育方式有什么不同?他们的课程和我们有哪些差别?他们的老师是否也像我们这样承担着很大的压力?借中英连线校际交流的机会,我们走进了英国的中小学校,带着这么多的疑问,近距离观察了英国的基础教育。不以上大学为目标的中学教育我们来到一个名为沃灵顿的小镇, 位于利物浦和曼彻斯特中间。朋克斯中学( Penketh High School ) 是当地规模较大的一所中学, 在校生 100 0 余名。学校外观普通, 没有高大的门楼, 水泥路面粗糙, 教室装修简单但功能完善, 很多地方都是一室多用, 比如刚开完教工大会的会议室, 转眼间就变成了舞蹈室。参观过程中, 我们还看到了各式各样的课程。对体育课的印象尤为深刻: 足球、室内篮球、蹦床、跳舞机……形式各样, 丰富多彩。当看到蹦床上的孩子们兴奋地尝试着蹦得更高一些的时候,我突然想到:“万一有孩子出事了怎么办? ”听翻译转述了我的疑问, 体育老师拍着胸脯说:“有我呢!”我又问:“如果受伤了呢? ”翻译答道:“老师会处理的。”我还不死心地继续追问:“如果伤得很重,谁来负责任? ”听了这个对于我们来说司空见惯的问题,翻译一脸惊诧,回答说:“有医院,我们医院看病是免费的!”听到这,我心头释然。有人群的地方就有差异, 英国的学校也不例外。在一间小教室里我们看到了几名学困生, 老师正对他们进行单独辅导。一组初中一年级的孩子们在练习“数数有几个方块”,这是我们国内五年级学生的学习内容;另一组的孩子们在练习能不能拼成正方形,老师放手让孩子们自己去感受。在和英国学生代表座谈时, 我问了一个好奇已久的问题, 中国的中学生都在围绕着高考指挥棒转, 英国的中学生是不是也把上大学当成主要目标?对方告诉我, 英国很多孩子中学毕业后就可以到公司实习, 然后留下工作, 上大学的学生只有一半左右。和我们座谈的一位学生, 他谈吐有节、思路清晰, 是这所学校的优秀学生, 他也不准备上大学, 已经和公司签好了实习协议。倡导自由学习发展的小学教育 Great Sankey Primary School 是一所幼小一体学校,有两个学前班, 从3 岁至 11 岁的学生共有 300 名。学校的门禁制度非常严格,虽然由该校校长引导, 我们仍需在入口的门禁系统输入名字、现场拍照, 打印一张通行证,然后才能进入校园。连续几天,日日如此。学校规模不大, 只有一栋教学楼, 室内硬件设施完善。令我印象最深的是浓郁自由学习的氛围。学校没有阅览室, 但教室里到处是书, 走廊里也随处可见书籍和小桌椅, 孩子们可以随时随地翻阅图书。英国学生上课不像我们国内学生那样坐得整整齐齐, 学前班和低年级一样, 孩子们随意围坐在老师身边的地板上,听老师讲字母或者数学。与我们不同的是英国小学教师不分科目,一名老师带好几门课程。但学校设有专门辅导学困生的助教,很多都是家长义工。小学没有教材,孩子们书包里也没有教科书, 据介绍, 一周的家庭作业量通常不超过一个小时,这令一直为减负而呼吁的我们都感到不可思议。参观期间我们还发现一个有趣的现象:英国人对孩子一点也不娇惯。我们遇见一个孩子,