播下一粒爱的种子.doc

播下一粒爱的种子.doc播下一粒爱的种子一个拥有阳光心态的老师,他的课堂一定是明朗的,他的学生一定是豁达的; 一个敢放手让孩子去做的老师, 他的课堂一定是灵动的, 他的学生一定是能干的; 一个立足孩子终身发展的班主任, 他的管理一定是专业的,他的学生一定是幸运的。某日下午, 我照例来到教室, 已经两点四十了, 小男孩的座位还空着, 监护人的电话无人接听, 我心里直打鼓。见我着急, 班干部安慰我说他可能直接去上体育课了。我一想对呀, 他一直喜欢体育运动, 更何况学生说他上午还一切正常。想到此我便放心地上课去了。一下课, 我就前往教室, 结果发现他的座位还空着! 体育委员报告说今天的体育课他没上。一听这话我全身直冒冷汗, 这可是以前从未出现过的情况。我赶紧又联系监护人( 他姨婆), 对方一听几乎是吼起来了:“他两点钟就从家里走了!没去学校去哪儿了?怎么不早点打电话给我? ……”她的情绪非常激动, 我一听更是犹如五雷轰顶, 居然没任何征兆地既不在家又没来学校,那是干嘛去了呢? 容不得多想, 容不得生气, 容不得喘息, 我赶紧向保卫科、学工处汇报情况, 还向滨江派出所报了案, 但他们的回答是不到二十四小时内不能立案。我和男孩儿的家人分头寻找, 一点收获也没有, 他仿佛人间蒸发了一般。一天过去了, 他没有回家, 两天过去了, 他仍没出现, 我和家长经受的煎熬可想而知。那几天我一上完课就出去找他,几乎是夜不能寐,食不甘味。学生眼见我操碎了心却无能为力, 连上课都没了心思, 要求和我一起去找。但考虑到安全等因素, 我没有答应他们, 并告诉他们在学校管好自己,认真学习便是给我的最大帮助。直到第三天才有学生想起他曾说过他的一位朋友受了伤, 我马上把信息反馈给家长,他们才说前两天老家是发生了一伙年轻人打群架的事件, 情况严重, 伤势危急。这让情况变得更加复杂起来, 我的担忧又增添了几分。多方打听才得知那些年轻人住在南充某医院,我一听便和他姨婆、我先生等人一起往医院赶。为防止打草惊蛇, 我们兵分多路, 把守住相关出口。我和他姨婆负责前往病房找他, 见到他时, 他正给受伤的小伙子喂开水, 神情专注, 细致耐心, 哪有平时的娇惯样, 看得出来他是真的关心受伤的小伙子。我们等他喂完水抬起头时才一起走过去, 我本以为自己会因为这几天的心力交瘁而责怪他,可谁知我的第一反应竟是拉住他的手,像见到失而复得的宝贝般轻声哭泣起来。男孩儿诧异我们的到来, 但见我急成那样, 眼里掠过惊慌和歉疚, 一直盯着我们, 好长时间一句话也没说出来。我严肃地说了句“跟我们回家吧”,就拉着他往外走,他没说什么, 也没挣脱。回学校的路上, 我一直牵着他。他主动告诉了我们具体情况, 并恳请我们原谅。我没表态, 只说这个问题的解决办法还是回到班上后由同学们表决( 大事小事民主表决通过, 必须说出充分而具体的理由) 后再确定吧。民主表决前, 我问学生:“我和你父母, 你更爱谁?真诚回答。”学生沉默。我继续说:“你们和我女儿, 我更爱我女儿!”孩子们的眼光暗了下来,满脸不解。我淡淡一笑:“爱别人的孩子是神,爱自己的孩子是人。老师是人,是母亲。不过只要进了教室,我眼里、心里装的全都是你们。因为我知道此时她正装在她老师的眼里和心里。”教室里爆发出热烈的掌声, 算是对我的坦诚的理解和鼓励。我趁热打铁, 告诉孩子们要懂得爱是有顺序的。在学校