16校园多美好.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

年级 四 学科 音乐 总课时
学习内容
歌曲《校园多美妙》
学习目的
1、用欢快活泼的声音表现学生蓬勃向上的精神风貌和将来报效祖国的美妙愿望。 
2、能用打击乐器为歌曲伴奏. 
3、力求在教学中表达新课程中“学生为主体，老师为主导"的教育教学此文转自斐斐课件园思想,让学生在欢乐、和谐的气氛中轻松的学习、承受、理解音乐，创造性的表现音乐. 
学习重、难点
重点： 十六分音符节奏及装饰音的演唱。  
难点:十六分音符节奏及装饰音的演唱. 
教具学具
多媒体课件  录音机  电子琴 
教学过程:
一、激趣引入： 
听琴起立:师生问好. 
发声练习：用啦音演唱《校园多美妙》最后一句C……F（教学带一遍）.老师用啦带唱。  
小游戏：“请你像我这样做"（师拍击书上节奏谱请生模拟拍出,老师选用分组拍手来表达全员的参和）。 
二、寓教于乐 
老师播放（多媒体课件……校园风景图），请生猜猜图上展现的是什么地方?说一说你最喜欢的校园一角. 
（多媒体课件……教材插图中的四幅画和相关音乐）。 学唱歌曲:按节奏朗读歌词 
学生练习在心里面随老师的琴声哼曲不出声，(波音和倚音暂时不唱，在较流畅地唱好曲调时再参加）。 
生随琴用“啦"音唱旋律 
完好地、流畅地、,吐字清楚，口腔不要开得太大。（纠正个别难唱的句子） 
三、表现 
用什么样的情绪演唱?（指导学生有感情的唱词） 
歌曲的高潮在哪里？(提示学生在歌曲高潮处尝试着参加铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈）。
展示学生作品：校园图片 
四、课堂小结:
课
后
反
思
校园歌曲接龙:学生随着老师的琴声演唱不同时期的校园歌曲,《娃哈哈》《让我们当起双桨》《歌声和微笑》《同一首歌》等等,,和对自己将来的期望。