18《慈母情深》.doc

黄石市黄厂街学校老师电子备课记录
教学内容
18《慈母情深》
教学目的
1、认识三个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂、繁忙”等词语,并且再现到课文中加深感悟.
2、有感情地朗读课文，领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法.
3、通过对重点句、段的理解感悟，体会母亲的慈祥、仁慈和作者对母亲的感谢、热爱和崇敬之情,唤起学生亲爱母亲的情感.
教学重点
通过对母亲外貌、语言、动作描写的重点句、段的品析，体会母亲的慈祥、仁慈和我对母亲的感谢、热爱和崇敬之情。
教学难点
如何通过多种方式的解读，让学生在学习的过程中体会“情深”，进步阅读才能。
课前准备
《游子吟》画面,学生查找资料，理解作者
课时安排
2课时
教 学 过 程
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图
根底达标
通过预习完本钱课根底知识
1．从下面这些生字中，选字组词.
沦 忙 紧 碌 阱
自主预习小组互查互改
，为阅读理解课文做准备;
组织学生自主尝试完成1~5小题，同桌两人互查正误;巡视观察,根据学生完成任务的情况决定是否需要在全班范围内进展点拨；
陷（ ）（ ） 碌（ ）（ ) 攥（ ）
2。将以下成语补充完好
失( ）落（ ） 震（ )欲（ ） 大吃（ ）（ ）
3。试着用多音字的不同读音组成不同的词语，填在适宜的句子中。
龟：ɡuī jūn
(1)母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票，用( ）的手细数着。
（2）迄今为止，人类发现的最早的文字是写在（ )上的甲骨文。
，写下来 ,好好读一读。
的脊背 的口罩
的眼睛 的毛票
地望着我 水果罐头
。
愿望 期望 盼望
(1）我( ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
(2)老师( ) 后进生早日进步。
(3）你想做个科学家,但想过怎样去实现这个( )吗?
恳求 恳求 乞求 要求
（4） 小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（ ）着。
（5）老师对同学们的学习提出了新的( )。
（6）指导员容许了董存瑞的( )。
设问导读
组织学生完成设问导读题，4人学习小组讨论1——2题。为展示做准备.
观察学生练习完成情况，发现后进生，请掌握程度较好的学生辅导后进生。
1.《慈母情深》这篇课文讲的是“我”的母亲不顾同事的 和反对和家庭的 ，毫不犹豫地 的事情。
朴实的语句中表现了 的伟大，同时也表达了“我"对母亲的 。
，画出描写母亲外貌、语言、动作、神态的句子，细细品味这些句子，想一想：你从中读出了怎样一个母亲,试着用几个词语概括下来。