《爷爷和小树》教学反思
课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事，家门口有一课树。冬天，爷爷为小树御寒;夏天小树为爷爷遮阳。人和树之间的关系多么亲密和谐。
我想起了讲课时的情景，教学前我们做了大量准备。搜集资料,整理素材，写教案等等,抱着很高的期望,上课时先发现很多环节没有想象的那样好,甚至在让学生表演课文时出现了很多混乱的场面，终究是什么原因造的呢？课后我经过反复地考虑，我发现我的教案设计很全面，过多关注了课文的每个细节，没有关注学生，也就是我没有把学生结合，，于是，我重新调整了教学思路。在后半节课中把学生这一重要环节参加在各个环节安排上，考虑到小学低年级活泼好动，注意力不持久的特点努力做到有收有效、有动有静。（精品文档请下载）
通过这节课，我真正理解了学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展的语文学习的特点，，求知欲望，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习的方式，在今后的教学中，还要多看多思多总结。使今后的课堂更加愉快.（精品文档请下载）
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