心中有梦，粲然若花1.doc

心中有梦,粲然假设花
———会同一完小 饶菊芳
尊敬的各位指导、老师们：
下午好!
我不想说光阴荏苒，也不想说岁月如梭，可是头上像比赛似的一年比一年多的白发提醒着我日子有多快,青春已不再。曾记得“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持。”我是幸福的，因为有着爱我的家人，更因为有着关爱我的指导和可亲可敬的同事们，你们胜似我的亲人！你们的支持、理解、包容，让我坚持着、快乐着！我用我的知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力,满怀着儿时对教育的梦想，全身心地投入教育工作，享受着工作的快乐,用自己最大的真诚，对学生、对老师、对学校，对社会尽自己的一份职责。所以,这些年来,借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果,有香有色，既须劳动，又长见识。这就是在一完小工作的乐趣。”（精品文档请下载）
一、“只要多用一份心”
在我们的教育生涯中，难免会碰到一些“不开窍”“不长进”“不要好”的学生，任你怎样谆谆教导，他都如泰山一般岿然不动。遇到这样的学生，是不是总有“恨然不成钢”的感觉？儿童教育家多罗茜·洛诺尔特曾经说过：假设一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；假设一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；假设一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；假设一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢。（精品文档请下载）
在我的教学经历中，也碰到过最特别的“二位”学生:一位是作文只会写“美丽的大公鸡"的粟喜红，《我的老师》作文,她还是“美丽的大公鸡"，改卷的老师笑我成为“一只美丽的大公鸡”。其实粟喜红是一个听话的女孩子，但因小时候的一次高烧导致智力低下，“美丽的大公鸡"?是因为三年级我上了一堂公开课，课题就是《美丽的大公鸡》，这堂课给她印象深化，所以一写作文就是“美丽的大公鸡”。针对她的特点,培养她的兴趣,和她交朋友，经常陪她学习,从最简单的拼音、汉字，反复教,反复写，这样一个学期下来,语文期末考试能考六十多分啦！（精品文档请下载）
第二位明鹏。小时候从高处摔下,导致智力低下，多动易怒,无法控制自己，我四年级开场教他。以前语文他从没及过一次格，听说三年级一次写作文,题目上《杨梅》,他在考试时大发脾气，监考老师都管不了,说妈妈还没买杨梅给他吃，，我在课堂上讲“喝墨水的人，不是真的喝墨水”，结果我话没讲完，他真的拿着一瓶墨水就要喝,把我吓死了！（精品文档请下载）
针对他的特点，我给他的目的就是语文考60分,，多奖一个本子。每次考试前，我都会把他拉到胸前,抱着他，对他说：“假设你作文写了100字，老师喜欢你;假设写了200字，老师爱你；假设你写了300、400字,老师就更爱你了,奖5个本子！”每次语文考试铃一响，他都会跑到我跟前，
得意地对我说：“老师，我帮你写了这么长的作文,有400字呢！”我紧紧抱住他说:“老师感谢你！”所以从四年级到六年级,他的语文没有一次不及格。（精品文档请下载）
一切都会改变，只要多用一份心！
二、“只要多尽一点力"
在新课程背景下我努力改变观念，把热爱学生放在第一位，只要是我的学生，无论成绩的好坏，,我坚信：“没有教不好的学生。”当学