科目
计算机应用根底
授课班级
1409班
授课时间
2021年上期
授课题目及章节、页码
表格的编辑 P116
教学目的
1、认知目的:理解创立、编辑表格的方法
2、技能目的:能在Word 2020文档中纯熟进展表格的编辑。
3、情感目的：培养学生探究、探究学习才能。
教学重点
1、创立并编辑表格.
教学难点
2、制作表格的斜线表头。
授课类型
新授课
教学方法
讲解
课时
1
教
学
过
程
任务一 创立和编辑表格
Word为制作表格提供了许多方便灵敏的工具和手段,可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进展简单计算和排序。
1、创立表格
让学生考虑生活中一些常见的表格，让学生说出表格的特点，同时准备几张复杂的表格构造框架用投影机展示,向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是否一致？复杂表格的行和列如何统计?然后引导学生用不同的方法创立典型几种表格的雏形.
2、编辑表格
创立的表格具有行和列，只是简单表格，对于一些复杂的表格,还需要对表格进展编辑。
这一部分的学习，可以让学生对照教材样例，在计算机上自主探究表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作表格。对于这个复杂的表格还可以分别使用“拆分单元格"和“合并单元格”制作。
任务二 格式化表格
格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，和设置表格内容及单元格的格式。
1、设置行高、列宽
需要学生认识并掌握“表格属性”对话框。老师在教学中依次选择各个选项卡，依次设置表格的行高、列宽、和单元格等，要求学生认真观察。
2、绘制斜线表头
各个单元格设置完成后,利用表格菜单中的“绘制斜线表头”命令，设置表头斜线。教学中要注意提示学生表头斜线只第1行第1列设置。
3、输入表格内容
在进展了根本设置的表格中输入文字并对文字设置格式。这部分知识和前面第二节中介绍的字符和段落格式化方法一样。
4、设置边框和底纹
表格的边框和底纹决定了读者对表格的第一印象。因此，使用、“边框和底纹”对话框设置表格格式，也是要求学生重点掌握的知识。
教
学
过
程
完成斜线表头设置边框底纹时，老师要提示学生斜线表头单元格如何设置底纹。要注意的设置包括在“绘图”菜单中设置“绘图网格”对话框中的“程度间距”和“垂直间距"均为最小值；取消斜线表头内的“组合"才能对斜线表头的对象进展设置等注意事项.
5、标题行重复
介绍表格应用中其他技能。例如，教材对“拆分表格"、“标题行重复”、“表格自动套用格式”等作了介绍,建议在表格实际应用中，老师应注意引导学生，在操作中发现更多的操作方法和技巧。
任务三 计算和排序表格数据
1、表格的计算
单击菜单“表格"→“公式"命令，翻开“公式"对话框，输入计算公式.
2、表格的排序
单击菜单“表格”→“排序”命令，翻开“排序”对话框，在“排序”对话框中设置。
任务四 完成以下操作
1、使用表格自动套用格式
将插入点移入要排版的表格中。单击“表格”菜单中的
“表格自动套用格式”命令。在“表格款式”“要应用的格式"区中选择需要的某种格式。在“将特殊格式应于”区选择特殊格工匠区域
2、将文本转换成表格
3、将表格转换成文本
4、表格的计算
①加法（+或sum)
②减法（—）
③乘法（*）
④除法（/）
⑤求平均值（average）
5、表格中的排序
讨论
在WORD中能不能快还完成排名次？
课堂小节
本章介绍了如何创立表格、在表格中插入单元格、行或列、删除单元格、行或列、拆分单元格等操作方法，还讲述了如何建立复杂的表格、表格中数据的计算和排序、表格和文本之间的转换、由表格生成图表等。表格在办公文档中经常被使用， Word为制作表格提供了许多方便灵敏的工具和手段，通过本课的学习,可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进展简单计算和排序。
作业
如何将表格转换成文字？
公式如何使用?
课题
第六次课
编排表格
课时
2学时
教学内容
1、创立表格
2、表格的边框和底纹
3、编辑表格
4、表格设置
教学目的
1、认知目的：理解创立表格、边框和底纹的添加的各种方法
2、技能目的：能在Word 2003文档中纯熟进展表格的编辑.
3、情感目的：培养学生探究、探究学习才能.
教学重点
掌握Word 2003中表格的编辑和修饰
教学难点
绘制表格的斜线表头
教学活动及主要语言
学生
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