绿色圃中小学教育网二上7.doc

《认识时间》同步试题
一、填空
1．钟面上有（      ）大格，(      ）小格。
2．时针走1大格是（      ）时；分针走1大格是（     )分；分针走1小格是（    ）分。
3．分针从12走一圈回到12是（   ）分，也就是(    ）。
4．分针从2走到6，走了（   ）分;时针从2走到6，走了(   ）时。
5．
新闻联播晚上（    ）时整开场，要播放30分，（      ）时（      )分完毕。
考察目的：理解钟面上的根本知识,知道时针和分针位置变化的关系，和二者反映出的时间上的变化。认读时间，并结合钟面进展简单的推算。（精品文档请下载）
答案：1．12， 60    2．1， 5， 1    3．60, 1时    4．20,4     5．7，7时30分。（精品文档请下载）
解析：第1题注意指导学生区分大格和小格.
第2题注意时针、分针的比照,区分走一大格表示的时间的不同。
第3题分针绕钟面一圈是1时，也就是60分.
第4题正确区分时针和分针走4格所表示的时间。
第5题需指导学生掌握,过30分针要走6大格,推算出分针的位置，进而读出时间。对个别有困难的学生，可用钟面学具拨一拨。（精品文档请下载）
二、选择
1．一堂课的时间是（    ）。
          B。4分钟           
2．钟面上的时间读作（    ）。
                  C。8时15分
3．如图，
钟面显示的时间用电子钟计时法表示是（    ）.
A。4:5           ：05        ：05
4．如今是6时30分,过一刻后是（     ）.
     　　　     C。6时15分
5．时针只在5和6之间，分针指着5，这时的时间是(      ）。
A。5：25         ：25         C。5：30
考察目的:认识时间单位，能将合理的时间单位和学生的日常学习联络起来。“一刻”的含义，、分针位置的描绘,说出详细时间。（精品文档请下载）
　　答案：1、C  2、A  3、B  4、B  5、A。
解析：第1题主要是区分时和分，帮助学生建立时间观念。可指导学生使用排除法解题。
第2题读钟面上的时间，先看时针过了几就是几时多，再看分钟走过多少小格就是多少分,合起来就是几时几分。讲解时可利用钟面拨一拨，关键是让学生找准时针在钟面上走过了哪个数。（精品文档请下载）
第3题注意4：05的书写，提醒分钟数不到10，在分钟数的前面要加0。
第4题知道“一刻"表示15分，“过一刻"就是在30分的根底上再加15分。
第5题脱离了钟面，仅根据对指针位置的描绘，让学生判断详细时间，较抽象。对有困难的学生可利用钟面辅助理解。（精品文档请下载）
三、解答
1．填一填,你发现了什么规律?画出最后一个钟面的分针.
考察目的：能通过前面3个钟面上分针和时针的位置及所表示时间的观察和分析,发现规律并根据规律画出下一个钟面的分针。（精品文档请下载）
答案:3：20     3：40