飞向蓝天的恐龙.doc

《飞向蓝天的恐龙》学案设计
设计者：刘环梅
【自主学习】
一、我爱阅读
1、大声朗读课文两次。
2、画出难读的词语和最感兴趣的句段,多读几次.
二、我学字词
1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。
2、学到的新词有：_______________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3、不理解的词有：_______________________________________
（用查字典、联络上下文等方法试着理解）
三、我会概括
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
纠错、补充栏
四、我的理解
认真读课文，考虑以下问题
1、 关于恐龙的庞大家族你知多少？
2、 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?
3、 找出自己认为表达准确的语句，看看句子中那些词语用得准确,并在一旁写出体会。
五、课外延伸
找一些关于恐龙的资料读一读.
检测：
一、我会写（看拼音，写词语）
kǒng lóng xiōng měng gē zi miáo huì
（ ) （ ） （ ） （ ）
qīng yíng mǐn jié xīn xǐ ruò kuáng
（ ） （ ) ( )
二、比一比，组词语
顿（ )绘（ ）捷（ )崭（ )
吨（ ）会（ ）睫（ ）斩( ）
三、你的意思我明白（根据意思写词语)
１、颜色多,灿烂多彩。（ ）
２、在空中盘旋地飞。（ ）
３、高高地在天空中或高升到天空中。（ ）
４、动作迅速而灵敏。（ ）
５、说话或写文章时最重要的部分.（ ）
四、找伙伴（把能搭配在一起的词语用线连起来)
身体　　　　　　　敏捷 重现　　　　　　　化石
行动　　　　　　　轻盈 发现　　　　　　　精神
形态　　　　　　　温顺 实现　　　　　　　历史
性格　　　　　　　各异 表达　　　　　　　愿望
五、修枝剪叶（照样子缩写句子）
　例：一支恐龙经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿.
　　　恐龙变成鸟儿。
　(１)我国的科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛印痕的恐龙化