测量平差实习报告.docx

河南城建学院测绘工程学院
《测量平差课程设计》报告
设计名称： 测量平差课程设计
学生学号：
学生班级：0614131
学生姓名：
专 业： 测绘工程
指导教师： 梁玉保 魏 亮
时 间：—
2015年 12 月 01 日
目录
1 课程设计的目的 3
2 课程设计内容及要求 3
设计内容 3
设计要求 3
3 课程设计报告内容 4
水准网条件平差 4
水准网间接平差 7
边角网间接平差 9
4 程序验证（用平差程序计算，并列表比较分步手算与程序计算结果） 17
5 总结 17
课程设计的目的
《误差理论与测量平差基础》是一门理论与实践并重的课程，《误差理论与测量平差基础》课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要实践环节，是在学生学差基础》课程后进行的一门实践课程，其目的是增强学生对测量平差基础理论的理解以及基本平差方法的应用；明确一个完整的平差系统所包含的内容体系，从而对能够系统、全面地对一实际平差问题进行平差计算；通过课程设计，要求学生牢固掌握主要测量平差的基本原理，熟悉测量数据处理的基本原理方法，灵活准确地应用于解决工程实际问题，并能用所学的计算机基础知识，编制简单的计算程序。
课程设计内容及要求
设计内容
a 设计动员，收集和分析资料
b 水准网条件平差
c 水准网间接平差
d 边角网间接平差
e 撰写设计报告
设计要求
a 说明设计目的，任务，要求和具体的设计项
b 水准网条件平差：
列条件平差值方程，改正数条件方程，法方程；
利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点的高程平差值；
评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度；
进行平差模型正确性的假设检验。
c 水准网间接平差：
①列观测值平差值方程、误差方程、法方程；
②利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点的高程平差值；
③评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。
④进行平差模型正确性的假设检验
d 边角网间接平差：
列观测值平差值方程、误差方程、法方程；
利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点的坐标平差值；
评定观测值平差值的精度和坐标平差值的精度；
进行平差模型正确性的假设检验。
计算最弱点误差椭圆参数，回执点位误差椭圆，图解求改点至已知点的边长平差值中误差，方位角平差值中误差；
计算相对误差椭圆参数，绘制相对误差椭圆并图解求最弱边边长相对中误差，最弱边方位角中误差。
e撰写设计报告
报告应包括平差原理、起算数据、控制网图形、平差结果、精度指标，点位、相对点位误差椭圆图，手算与软件计算结果比较等，报告应该有5000字左右。
课程设计报告内容
水准网条件平差
如图所示水准网，A、B两点为高程已知，各观测高差及路线长度如表2。
高程控制网已知和观测数据表2
高差观测值(m)
对应线路长度(km)
已知点高程（m）
h1 =
1
H1=
H2=
h2 =
1
h3 =
2
h4 =-
2
h5 =
1
h6 =
1
h7 =
2
解：
已知n=7，t=3，所以r=n-t=4
h1-h2+h5=0h5+h6-h7=0h3-h4-h6=0h1-h3+hA-hB=0
v1-v2+v5+7=0v5+v6-v7+7=0v3-v4-v6+3=0v1-v3-4=0
令c=1，即一公里观测高差为单位权观测，P=1S,Q=1P=S
Q=P-1=1122112
A=1-100100000011-1001-10-1010-10000，W=773-4
法方程为：
310114-100-15-210-23K+773-4=0
得：K=--
由V=QATK得改正数
V=-----
计算平差值，并带入平差值条件式检核
h=-
计算待定点的高程平差值：
Hp1=HA+h1=
Hp2=HA+h2=
HP3=H