图灵创造了计算机（转载）
图灵创造了计算机
阿兰·麦席森·图灵（Alan Mathison Turing，—），英国数学家、逻辑学家，被称为人工智能之父。1931年图灵进入剑桥大学国王学院，毕业后到美国普林斯顿大学攻读博士学位，二战爆发后回到剑桥，后曾协助军方破解德国的著名密码系统Enigma，帮助盟军取得了二战的胜利。
1912年6月23日，阿兰·麦席森·图灵出生在伦敦一个有点特别的家庭里，他父亲是大英帝国在印度的一个文官，常年呆在印度，母亲是印度一家铁路公司的总工程师的女儿，在图灵大概1岁的时候，他母亲就回到了印度，而把图灵留在了伦敦的朋友家里，于是图灵的童年几乎是一种完全的自我的独立成长，这种独立性格在他的一生当中处处可以看到。
在进入公立学校后，少年图灵非常抵触死板的教育方式，他常常成为让老师头痛的学生，各门功课都只是勉强达到平均的水平，唯独对数学，他的兴趣使得他能够独自地找到有别于老师的理解方式， 从而能够在考试当中一直表现突出。不过由于他习惯性地不遵守老师的教学规范，他的班主任写下了这样的评语：“如果他还想呆在公立学校，就必须努力遵从教导；如果他想独自成为一个科学专家，那他在公立学校就纯粹是浪费时间。” 图灵在这样一种环境下，他撇开死板的学校教育，自学了大量科学著作，像爱因斯坦的相对论这样的论文，这些在20世纪20年代都是属于人类知识前沿的内容。在大学期间图灵似乎对前人现成的理论并不感兴趣，什么东西都要自己来一次。
1931年图灵进入剑桥大学国王学院学习数学。大学的宽松环境使得他更加自如地满足自己的爱好，这个时期对他影响最大的是罗素的名著《数学哲学入门》和冯诺依曼的《量子力学的数学原理》，因为始终萦绕在他心目中的两个主题，就是作为人类意识的基本结构的数学逻辑，以及有可能成为人类意识的物理基础的量子力学。大学毕业后，他前往美国普林斯顿大学也正是在那里，他制造出了以后称之为图灵机的东西。图灵机被公认为现代计算机的原型，这台机器可以读入一系列的零和一，这些数字代表了解决某一问题所需要的步骤，按这个步骤走下去，就可以解决某一特定的问题。这种观念在当时是具有革命性意义的，因为即使在50年代的时候，大部分的计算机还只能解决某一特定问题，不是通用的，而图灵机从理论上却是通用机。在图灵看来，这台机器只用保留一些最简单的指令，一个复杂的工作只用把它分解为这几个最简单的操作就可以实现了，在当时他能够具有这样的思想确实是很了不起的。他相信有一个算法可以解决大部分问题，而困难的部分则是如何确定最简单的指令集，怎么样的指令集才是最少的，而且又能顶用，还有一个难点是如何将复杂问题分解为这些指令的问题。
在1934年毕业后，图灵选修了一门关于数学基础的高级课程，主要研读刚刚发表不久的哥德尔的关于数学不完全性定理的论文，以及讨论希尔伯特关于数学的可判决性问题。哥德尔的不完全性定理是20世纪在数理逻辑方面最伟大的成就，这个定理表明了一个逻辑系统的限度，也潜含着对于计算机所能够从事的工作的范围的限制；而希尔伯特的可判决性问题则是著名的主宰了整个20世纪数学发展的“希尔伯特23个问题”
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