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读书成就未来.doc读书成就未来一、活动条件 1. 有班级读书计划。学生有读书摘抄本。 2. 向学生推荐阅读书目: 根据新课标读书要求, 向学生推荐五年级阅读书目,分为“必读书目”和“选读书目”,打印出来张贴在教室里。 3. 班级建有图书角, 存书量达到学生数量的 1―3倍。有图书管理员, 有借阅制度和借阅登记本。 4. 有班级读书习惯, 每周学一首古诗, 利用每天的语文课课前一两分钟朗读背诵,教师进行评价指导。 5. 最好有多媒体教学设备,以利于教师课件、学生作品的展示。 6. 教师在课前有相应的安排,学生有备而来。二、活动对象:班级全体学生三、活动目标 1. 通过读书活动, 选择性地阅读书籍, 读有价值、有意义的书, 让同学们养成爱阅读、会阅读的良好习惯。 2. 激发学生读书的兴趣, 形成“多读书、读好书”的良好氛围, 营造书香班级。 3. 使学生能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动,从而培养学生的交流合作意识和概括表达能力。四、活动过程 1. 课前活动――“每周一歌”( 说明: 为培养班级读书习惯, 每周学一首古诗, 利用每天的语文课课前一两分钟朗读背诵;或者播放诗歌朗诵 MP4 ) 课代表:“《春夜喜雨》”(齐背,男女轮背、小组轮背) (教师简要评价) 2. 新书推荐(1 )情景导入(优美舒缓的背景音乐、 PPT ) 同学们,读一本好书,就像是进入了一座知识的宝库;读一本好书, 就像打开了一扇扇心灵的窗户。阅读是一件快乐而有趣的事, 它可以塑造我们的心灵,编织我们的梦想,磨练我们的意志。有这样一个同学,他自小患成骨不全症,经历 10 余次大型手术…… 2013 年, 在完成一次大型脊椎重组手术后半年, 他回到了校园, 利用每日的空隙, 创作完成了 万字的长篇个人自传《命运之上》。西北师大附中 2014 届高三北辰班学生刘大铭的事迹和精神感动了无数人,也激励着无数年轻人奋发向前。他就是文学少年刘大铭。他入围 2013 年度感动中国人物评选,也是我省唯一一位候选人。(2 )文学少年刘大铭视频( 3~5 分钟) (3 )新书推荐看了他的故事, 相信同学们一定都被他感动了。今天老师向大家推荐的新书就是他的作品(教师展示推荐的新书《命运之上》) 3. 名人读书故事(1 )教师:书是人类进步的阶梯。读书,是人生奋斗的航灯。古今中外有不少名人都是非常喜爱读书的,他们也留下了许多读书的故事。(教师 PPT 示例名人读书故事 2~3 个例子) (2 )学生展示教师: 相信同学们也积累了不少名人读书的故事, 也一定有自己的感受,请你讲出来和同学们分享。( PPT 示范语言格式:我讲的故事是____ ,我的感受是____ ) 学生一分享(教师鼓励评价) 学生二分享、(在教师指导下由学生做鼓励性评价) 学生三分享、(在教师指导下由学生做鼓励性评价) (3 )教师小结。 4. 合作交流,好书推荐――我的读书故事(1 )小组交流教师: 刚才几个同学讲了名人的读书故事, 其实, 我们每个同学都有自己的读书故事。上一个星期, 同学们也读了自己的书, 也做了自己的读书笔记。现在就请同学们在小组内进行交流,可以