27《鱼游到了纸上》
【教学目的】
1。理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
。
，理解重点词句.
4。有感情地朗读课文.
一、谈话，导入新课 二、检查预习
上一节课老师已经布置同学们预习这篇课文，如今检查一下预习情况。
1。想想课文讲了一件什么事？“鱼游到了纸上”的意思是什么?
2。你是怎么知道这位青年是聋哑人？找出课文中的有关语句。(“从来不说一句话”“没有任何反响”，和他胸前佩戴的“福利工厂”的厂徽，可以看出他是一位聋哑青年。假设是会说话的人，不可能从来不说一句话；假设是听得见的人，那么在众人的赞叹、议论声中，不可能“没有任何反响”；“福利工厂"一般是专为残疾人创办的工厂.）（精品文档请下载）
三、初读课文,理解内容
1。学生默读课文，画出有关“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的句子。
2。轻声朗读课文，试着给课文分段,想想每段讲了什么。
,说说每段的段意。学生讨论。
，用指名读的方法检查生字读音。提醒注意“致"是翘舌音，“聋”是后鼻音。
5。。
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