《星星的新朋友》教案.doc

一、 教学目的：
1．认识“专、管”等14个生字，会写“专、另”等7个生字及生字词语。学习新偏旁“田"
2．分角色正确、流利地朗读课文.
3．通过多种形式朗读课文，让学生明白各种卫星的用处
4．理解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
二、教学重难点：分角色正确、流利地朗读课文.
三、课时：第二课时、
四、教学准备：多媒体课件，课前让学生搜集有关人造卫星的知识。
五、教学过程：
第一课时
　　一、猜谜激趣—─说星星。
　　1、小朋友,我们猜个谜语，看谁又快又正确地猜出谜底,认真听：
　　2、师出示谜面。
　　青石板,板石青；
　　青石板上钉银钉；
　　银钉多，数不清；
　　一颗一颗亮晶晶。
　 3、指名说出谜底
　4、板书课题：星星的新朋友，这一节课,我们一起去熟悉星星的新朋友，请翻开13课。
5、谁能把课题读好，指名读，请问你用什么语气来读的？（兴奋）为什么?（因为要去熟悉新的朋友）请大家跟他读一次。（精品文档请下载）
二、初读识字
1、自由读文
读书要求：用你喜欢的方式自由读课文,借助拼音读准字音,读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍。(学生自由读书）（精品文档请下载）
2、认识生字
（课前布置预习）请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍，再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。（学生自学，老师巡视）（精品文档请下载）
3、检查识字
（1)字音：老师出示本课14个生字，指名认读,一遍领读，再开火车读。读后指出生字中读音重点、难点。
①出示生字
专（zhuan）管(guǎn) 预（yù) 另（lìng） 奥（ào) 运（yùn) 通(tōng）
矿(kuàng) 产(chǎn) 恐（kǒng） 介(jiè) 绍（shào) 航（háng) 造(zào)（精品文档请下载）
(2）字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的？那些是你的新朋友,有什么好方法记住它？（学生交流记字方法）
（精品文档请下载）
(3）字义:认读生字带出的词语（本课中的），再口头扩词。
4、指导写字
1、出示“专”“另”“介”三个生字。引导学生观察字形构造，在田字格中位置.
2、老师范写“专”字。
3、学生练习书写，写后展示评价。
三、检查读文
老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音,句子读得是否正确.
老师质疑:星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。
四、布置作业完成字词练习熟读课文
第二课时
一、音乐激趣，复习导入:
：同学们，上课之前我们先来听一首歌，播放音乐《闪烁的小星》，（听完歌。） 今天我们继续来学习《星星的新朋友》（板书课题）这篇课文,请跟老师读课题两遍（精品文档请下载）
2。复习导入：上节课我们学习了《星星的新朋友》这篇课文的一些生词，如今老师来考考你们的记忆力，看谁能正确、流利地把这些词读出来？（精品文档请下载）
①出示生字:（指读）
专管 星星 可以 另外 世界
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