三位数乘两位数（口算）.doc

整百数乘整十数的口算
桂溪小学 ：李玲
教学目的：
1、结合详细情境，理解两位数乘一位数、整百数乘整十数口算的根本方法和算理。
2、体验其口算方法的多样化，并能正确地进展口算，形成一定的计算才能。
3。通过对各种方法的比较，能寻找最正确或最适宜自己的方法，培养学生优化策略的思想方法和知识的迁移才能.（精品文档请下载）
教学重点：理解两位数乘一位数、整百数乘整十数口算的根本方法和算理。
教学难点:正确地进展口算并培养学生优化策略的思想方法。
教学准备：PPT课件。
教学过程：
复习引入。
直接说出得数，并说说是怎样算的。
40×3 20×5 3×120
70×80 20×16 40×20
新知探究.
1、提示课题：今天我们用两位数乘一位数的口算方法来学习三位数乘两位数的口算。
2、提出学习目的：
（1）、我能掌握整百数乘整十数的口算方法。
（2）、我会正确纯熟地口算整百数乘整十数。
3、自主学习。
（1）、出示主题图，获取信息并提出数学.
果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一共有苹果树多少棵？
列式:400×30＝(）棵
（2）、提出自主学习要求：
①、自学课本P57例1。
②、独立考虑并完成导学案P37自主学习中的题目。
4、合作探究。
(1）、提出合作学习要求.
①、小组成员依次说出自己的口算方法，其他成员判断是否正确。
②、小组想出几种口算方法。请3号同学记录在导学案P37探究研讨第1题。
③、小组成员共同完成探究研讨第2、3题。
④、讨论完毕，请1号同学做好发言准备，其他成员补充.
（2）、小组内交流。
老师巡视并指导。
5、全班展学。
(1）、请小组汇报交流结果。
①、4×3＝12 400×30＝12000
②、40