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城乡幼儿园帮扶个人总结
在今后的工作中，我们将不断探究新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使各幼儿园在帮扶工作共同进步和成长。这里为大家共享一些关于城乡幼儿园帮扶个人总结，希望能帮助到大家!
城乡幼儿园帮扶个人总结1
为仔细实行《云南省学前教化三年行动安排》和《普洱市学前教化三年行动安排》，扎实做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，推动普洱市各级各类幼儿园深化实施《幼儿园教化指导纲要》，促进全市学前教化和谐发展，普洱市教化局以对口帮扶为突破口，充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用，增加园与园之间的沟通，为园长、老师的成长搭建平台，引导优质幼儿教化资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教化均衡发展。普洱市教化局依据各县(区)共13所一级示范幼儿园的详细状况，在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象，督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际状况共同制定安排，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增加帮扶活动的有效价值;坚持求真务实的原则，细心组织、周密实施结对帮扶工作;坚持做到“四有”，即有组织领导、有阶段性安排、有实施方案、有检查督导，使全市的帮扶工作落到实处，帮扶工作取得了肯定的成果，现将我市2022年至2022年上半年帮扶工作总结如下：










一、高度重视、措施到位
(一)加强领导，建立组织机构
为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，常常性地召开会议探讨部署，对工作提出了“两个明确”的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作支配，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺当开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同担当、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担当，为开展“爱心拉手”供应全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力气，确保“爱心拉手”帮扶安排的有效实施。
(二)制定有效的活动安排
各幼儿园班子多次深化到帮扶园实行实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶安排和实施方案。通过沟通、沟通，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增加了工作的实效性。因此，我们的安排主要是，依据“所需帮扶”。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面沟通，力争做到有求必应、尽力而为。










(三)团结协作，和谐共进
有了政府部门及教化行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领悟此项工作的艰难性和明确性，相互团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有安排、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方相识明确、目标一样，使帮扶活动有了常常化的保证，被帮扶幼儿园的老师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参加帮扶的幼儿园不仅在教化教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也赐予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教化均衡发展起到主动的推动作用。