数学伴我成长
——第四届数学节活动方案
活动主题：数学伴我成长
活动口号：享受数学，快乐学习
活动时间：2009年10月12日～26日
指导思想：
数学是一切科学的基础和工具，是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。引导孩子们学会碰到困难勇敢面对，遇到挫折迎头向上。在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。让数学不仅成为智者的游戏，更成就游戏者的智慧。今年正临国庆六十周年庆，刚刚搬进新校，本届数学节设想结合国庆60周年与新校建设，能在国庆60周年庆中找数学元素，在新校文化中找数学元素（前期可引导观察，采访，测量），是孩子原创内容。
活动目标：
1、通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力。
2、在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
3．营造良好的数学校园文化氛围，强化学生的数学应用意识，强调良好习惯的养成，增强学好数学的信心，提高学生的数学素养。
4、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
活动项目：
年级
内容
时间
责任人
一、五年级
开幕式
10月12日升旗仪式
王、杨
一－六年级
计算能手竞赛（全班）
10月12日大课间
备课组长
(小记者：六年级选一个，张惠红负责)
一－六年级
数学节徽标设计征集（每班一个）
备注：可整合在综合课与班队课进行
10．20评比
备课组长
（小记者：六年级，孙负责）
一－六年级
出一期数学节宣传版报
11月评比
学生部（小记者：六年级，刘负责）
一－六年级
精彩一刻“数学节”摄影竞赛（每班五张）
学生部（小记者：六年级，孙负责）
三－六年级
我是小主编——数学小报设计（每班至少五张：2张电子小报；3张手抄报）
10．21评比
备课组长(小记者：五年级，庄负责)
一－六年级
(一显身手)
一年级：我心中的数学——想想巧手画
10．16综合课
王蓉娟
二年级：数学乐陶陶----小小故事会
吴小芸
三年级：奇思妙想——七巧板
霍雪凤
四年级：综合素质竞赛（包括24点，趣味题解，综合操作）
10．2
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