PEP小学英语三年级教学上册教案全册.docx

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Unit1 Hello
第一
教学目：
1、听懂、会 Hello./Hi,I'm...。
2、通面打招呼、自我介以及道等情景，学生学会面打招呼、
自我介及道的平时用
3、能听、 crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英介文具。
4、培养学生于开口,敢于开口英的，激学生想学、学英的趣
和愿望。
教学重点：
1、本部分主假如面打招呼、自我介及道用的会学，使学生在不同
的情景中听懂、会 Hello./'m...。
2、相关文具的四个 crayon、pencil、eraser、ruler的学，并用英介
文具。
教学点：
自我介用 I’m⋯的音不容易到位，学起来，教要适正，切
不可挫孩子的学极性。
前准：
1、教材相关人物的面具或
2、Let'splay中的鼓花游准相的道具
3、教材相配套的音
4、学生和教各自收集一些印有外国文字的物品，如：化品。
5、学生收集一些在生活中已能用英表述的物品或片，如： VCD。
教学程：
1、身(Warm-up)
教用“Hello.”候学生。
辨不同国家的文字，想一想，哪一种文字用最广泛。
教在此基上与学生一下英的作用以及学英的意。
学生他在生活中已认识的英（展示物或片）或日
常用。
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2、呈新、操 (Presentation/Practice)
（1）教播放本的歌曲 “Hello的”音，自然引出生之的打招呼。
（2）教利用个时机及向学生介自己Hello,I’m⋯/Hi,I’m⋯（3）通生，鼓励学生介自己Hello,I’m⋯/Hi,I’m⋯
（4）介本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan，学生扮演些人物到台前Hello!I’m⋯
（5）听音，或通 VCD来展示Let’stalk部分的教学内容.
3、（1）教预先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介情景：今天是Zoom的生日，爸爸、他了个新包作生日礼物（拿出准好的物）。Zoom打开
包，一一拿出蜡笔、笔、笔、橡皮、尺子，拿文具英文 crayon,pencil,eraser,
ruler。教用双面胶将些物固定在黑板上。
（2）教教新 crayon,pencil,eraser,ruler。
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（3）游：Ihavea(an)
（4）学生听音，跟

⋯⋯⋯⋯
Let’slearn部分的。
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4、活、操 (Activities/Practice)
（1）游：Matchinggame
（2）小：猜游
（3）分小活， Ihavea(an) ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
（5）游：口令
5、外活(Add-activities)
（1）听音，仿，并在情景中运用所学内容。
（2）遇到老、同学和家要用打招呼；分手要用道。
（3）制作人物面具。
板：
Unit1 Hello
Hello/Hi，I’m⋯
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第二
教学目：正确、写 26个大小写字母，会背字母表。
教学重点：相似字母的区分和化大的大写字母的；
教学点：有些字母可能以正确音。
教学思路：以唱合的方式，寓教于。
教 具：件，黑板，字母卡片，小品（学用具，小西等等）
教学程：
一、身、复 (Warm-up/Revision)
（1）游：抛球
(2)复Ihavea(an) 教⋯先指令全班共同，之后可 “小老”同学
行操。
（3）游：Whatismissing?
二、呈新 (Presentation)
堂入：以开始，如小朋友以前有没有听 26个英文字母啊？有没有哪
些朋友会一些字母啊？
1、我来学一首歌，首先，听老先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老
一起唱）唱出示 26个大小写字母的卡片。
2、接下来，老一句一句地唱。字母分成三，如 A----G,H-----N,O---Z且只出
示大写字母。
3、A----G老唱完后，学生分唱（班内可以按座位分成几小） 。
4、H-----N老唱完后，学生可以分男女生交替唱（重复两遍） 。
5、O------Z老唱完后，生合作唱。
6、老一位同学来着大家唱，件出示 26个字母，包括大小写，可以点唱。
7、全体唱一遍，可以拍手唱。
8、与表好的同学励。。
三、趣味操 (Practice)
1、开火按