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幼儿教师离职后的个人总结
离职，是指职工离开原职务和原工作单位的劳动法律制度，离职职工依据不怜悯况享受不同的待遇，作为老师，有了新发展，也可以选择离职，那么对于离职，你有什么离职个人总结呢？下面是我为大家收集有关于幼儿老师离职后的个人总结，希望你喜爱。
#29730幼儿老师离职后的个人总结1
敬重的学校领导：
您好!
首先感谢各位领导长期以来对我工作的关切，支持与确定，工作18年来，我始终以一个老师的身份生活与工作着，始终坚持为党的教化事业服务终身的信念，在学校我就像生活在一个和谐的大家庭里，有各位领导的关爱，有众多同事的关切，每天看到同学们可爱的笑脸，我真的爱我的学校，今日，我深思良久，向您说出我辞职的理由：
____年，我夫人为了她的事业，把事业发展的平台建在了扬州，同年在扬州买了房子安了家，女儿也来了扬州的学校就读，这几年中，我是靖江扬州两地跑，慢慢的我感觉累了，女儿也一每天长大，作为家长同时担当着较大的小孩学习的压力，家庭是一个人工作生活的原动力，在靖江我已经没有了工作的动力，我不想学校为我担当无形的压力，我更不能占着职位不仔细工作，经过长时间考虑，还是确定向您提出辞职申请。希望你能理解、接受我的申请。










同时祝我们的学校蒸蒸日上。
此致!
敬礼!
辞职人：______
20____年____月____日
#29731幼儿老师离职后的个人总结2
诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(____年-____年)，到明年元月15 日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我确定在合同到期之日，结束我在本院的教学。
以下是对此确定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教化体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥当的方法，乃以主动退出为宜。










五年期间，我的教学到处被动而牵强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，接着做个体艺术家。
我深知，这一确定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的奢侈。
目前，第四探讨室两位____届博士生刚毕业，尚有____届与 X__届在读博士生各一名，X__年、X__年毕业。另外，今年招进本探讨室第一批探讨生共四名，20x__年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院探讨所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的看法》——这三份附件坦率陈述了我对教化体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。










此报告，将同时呈交