初中中考文言文翻译的10大方法总结计划,不愁不会翻译古文了!.docx

初中中考文言文翻译的10大方法总结计划,不愁不会翻译古文了!.docx2019年初中中考文言文翻译的10大方法总结计划,不愁不会翻译古文了!
2019年初中中考文言文翻译的10大方法总结计划,不愁不会翻译古文了!
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2019年初中中考文言文翻译的10大方法总结计划,不愁不会翻译古文了!
2019 中考文言文翻译的 10大方法，不愁不会翻译古文了！
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基
本方法，在详尽运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，
要依照表达需要灵便运用。
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一增
就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略
的成分或语句，要加括号。
、增补原文省略的主语、谓语或宾语
例1：“见渔人，乃大惊，问所向来。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大
为惊诧，问他是从哪里来的。”
例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。
例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。
、增补能使语义了然的关系词
例：“不治将益深 ”是一个假设句，译句： “(若是)不治疗就会更加深入 ”。
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二删
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就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和
凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无
须译出，可删去。
例1：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。
例2：“孔子云：何陋之有 ?”译句：“孔子说：有什么简陋的呢 ?”“之”为
宾语前置的标志，删去不译。
例3：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的民俗已经许久不存在了。”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻
译时，完满能够去掉。
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三调
就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉
语句式，使之吻合现代汉语表达习惯，才能使译句畅达。 这就需要调整
语句语序，大体有三种情况：
、前置谓语后移
例：“甚矣!汝之不惠。 ”可调成“汝之不惠甚矣 ”。
、后置定语前移
例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 ”可调成“能面刺寡人之过
群臣吏民”。
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、前置宾语后移
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例：“何以战?”可调成“以何战”。4、介宾短语前移。 “还自扬州。 ”可调
成“自扬州还”。
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四留
就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物