大班主题猴子捞月亮教案反思.doc

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大班主题猴子捞月亮教案反思
大班主题猴子捞月亮教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容，培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看猴子捞月亮教案吧。
　　活动设计背景
　　幼儿都爱听故事，好奇心强、喜欢讨论新问题的年龄特点。我根据这个时期儿童特有的特质，利用多媒体等手段而设计的。
　　活动目标
　　１、 通过故事和小实验，让幼儿理解故事内容。
　　２、 培养幼儿勇于尝试的精神，教育幼儿遇事要多动脑筋。
　　３、 学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。
　　４、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　５、 领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　教学重点、难点
　　重点： 理解故事内容，会根据故事的情节讲述故事内容。
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　　难点：在理解故事内容的基础上讲述故事中角色的对话。
　　活动准备
　　1、多媒体电化教学课件
　　2、投影机及投影片
　　3、拼图及底板１套（９张）
　　4、手电筒四个、４盆清水
　　5、录音机及磁带
　　活动过程
　　1、用找猴子的情节，引起幼儿听故事的兴趣。
　　师说：小朋友，你们听听今天谁来到我们的电教室了？咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了？我们一起去找一找吧。原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今天要讲一个故事给小朋友听，这个故事叫《猴子捞月亮》。让幼儿读两次故事名称。
　　２、 操作电脑讲故事
　　（１）教师讲故事，讲到小猴子把手伸到水里捞月亮时让幼儿学习捞的动作。提问：可以用什么来捞？月亮有没有捞上来呢？（让幼儿自由议论，尝试回答）。
　　（２）让幼儿分散尝试做小实验——捞月亮。（手电筒的倒影当月亮倒影，小勺做打捞工具。）
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　　提问：月亮可以捞上来吗？为什么？学习词：倒影
　　（３）教师接着把故事讲完。
　　提问：故事的名称叫什么？
　　故事里有谁？
　　故事讲了什么？
　　它们有没有捞到月亮，为什么捞不到？
　　3、看动画片，理解故事内容，并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的，捞不到月亮的原因。
　　4、教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法。
　　提问：你们觉得这是一群怎么样的猴子？为什么？
　　５、 幼儿尝试操作学具，讲故事。（为小朋友准备电脑、投影片和故事拼图）
　　低水平：操作电脑，学讲角色的对话。
　　中高水平：（１