前滚翻教学反思
本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短,假设老师一味的讲解根本动作,强调练习要求，容易使学消费生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。
1,创设情境，充分调动学生学习的兴趣。
本课的准备活动通过创设游动物园的情景,以游戏的形式代替了传统的徒手操,学生在欢快的音乐中模拟动物走和跳过程中不仅很好的活动了身体各关节，，我创设了小猴子跨过小河,绕过大山，钻山洞的进展摘果子比赛的游戏，大大调动了学生参和比赛的积极性,使本课到达了高潮。（精品文档请下载）
2,给学生一个自主创造学习和展示的时机。
在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验,尝试前滚翻的动作,然后再请几个有代表性的学生示范,让全体学生评价,，并加以比较，,而且使学生更加结实的掌握了前滚翻的动作技术要领。（精品文档请下载）
3，在练习活动中懂得了团结一致,互帮互助的重要性.
"安康第一”的指导思想包括了身体安康，心理安康及社会社会才能，所以体育课上除了加强学生的身体锻炼外，还需要注重对学生道德品质的培养，教给他们做人的道理。在前滚翻练习中，我要求每队的小队长担任本队的保护人员，保障滚翻同学的平安和帮助不能顺利滚翻的同学完成动作；在障碍接力比赛中，学生自己动手，动脑设计摆放小山,小河，山洞。每个小组成员都能出谋献策摆放，看怎样摆放才能最快通过摘到果子。每个小组设计摆放的都不一样,在这过程中，使学生懂得了团结一致，互帮互助的重要性。（精品文档请下载）
通过本课教学,学生根本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序,，学生自主,合作学习的
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