大班数学5的分解组成教案反思.doc

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大班数学5的分解组成教案反思
这是大班数学5的分解组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5的分解与组合3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。、比较和反应能力。
　　活动准备：
　　物质准备：PPT,黑板上展示操作--盘子，数字，符号卡，操作题经验准备：接触过5以内数的分合活动过程：
　　一、游戏导入：《数字问答游戏》
　　二、活动环节1、观看并操作课件《分草莓》
　　(1)教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢
　　(2)教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。
　　(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。
　　教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧!
　　(4)教师小结：5颗草莓可以分成1颗草莓和4颗草莓4颗草
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莓和1颗草莓2颗草莓和3颗草莓3颗草莓和2颗草莓一共有4种分法。
　　2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。
　　(1)认识分合号教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。
　　(2)教师示范分合式及读法教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。
　　3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。
　　教师: 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
　　4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。
　　教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。
　　三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。
　　教师：小朋友看一看有几种分法？请小朋友分分看。
　　幼儿：4种。
　　教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？
　　幼儿：按顺序记。
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　　教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。
　　教师和幼儿一起按规律记录。
　　四、分组活动第一二组：《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，第三四组：《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。
　　第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来五、。
　　、活动延伸在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。
教学反思：
本次活动的设计根据新《刚要》精神，要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习，
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以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源最近