历史教学反思 (2).doc

初三历史教学反思 罗红梅
     本学期我担任了九年级三个班的历史教学工作。初三的教学任务
繁重，此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感轻松，同时学生的学习兴趣也会增浓，学习效果也会进步。过去我之所以在这方面做得不够好，主要原因是没有做好以下几方面的工作. （精品文档请下载）
    1、虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响，首先学生不会及时去完成学习任务,。因此，我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行，要在快中求好，快中求稳,快中求开展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征.   （精品文档请下载）
  2、中考历史考试内容包括中国历史和世界历史，教学内容较多,相当一部分学生不太喜欢历史，这其中有些学生因为历史曾经学得差，对学习历史失去了信心。最多也就是希望听听历史故事,再加上历史知识点较多，难记。历史给他们的感觉是死记硬背、死板乏味，根本不想记，也不愿去理解分析；课后就更不用说去自主学习。其实只要老师恰当地引导，合理地安排，学生会自觉学常学生缺乏学习的自觉性，老师也不能一味地抱怨学生，一是历史学科内容多且复杂,知识点零碎，不像学数学、物理那样能逻辑性很强。二是真正说来历史学而且要理解，如材料、问答题学生能背出答案但往往答不出。因此这就需要老师作引导和指导。不能随意给学生布置一下或放任自流，而是有方案性、有目的性给学生布置学习任务并指导合理的学习方法，然后定期做检查。长期进展这样工作，相信学生的自主学习习惯定会养成，学习兴趣定会浓重.
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     自主学习是新课程倡导的一种重要的学习方式，，教学中我会在这方面多做努力和探究. （精品文档请下载）
3。——建立融洽的师生关系,创立有效的导学课堂学习气氛 前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论,就教育教学质量的上下很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何。，融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要老师在主观上做积极地努力。老