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句句是箴言 条条是经典
——家庭教育的一百个信条
家庭是人生旅途的第一站,是个体最早承受教化的场所。家庭教育是“人的成长的根部和根本”，也是社会和谐的重要手段。现把在一本杂志上看到的华南师范大学教育科学学院刘良华教授整理的《家庭教育的一百个信条》录用下来，和大家分享:（精品文档请下载）
1。 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2. 家庭教育是人的成长的根部和根本,家庭教育是“培根教育”。
3。 假设家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
4. 无论父母有多大成就,孩子的教育失败，整个人生就失败。
5. 成绩好的孩子,妈妈通常是有方案且动作利落的人。……父亲越认真、越有条理、越有礼貌，孩子成绩就越好。（三浦展语）（精品文档请下载）
6。 推动摇篮的手，,和其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中.
7. 贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。假设父母处于谋生状态，最好让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸.（精品文档请下载）
8。 贫穷是重要的教育资源,，倒是需要为孩子提供最根本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。（精品文档请下载）
9。 ：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”（三浦展语）但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。假设没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。中国的民间经历是：“富不过三代.”（精品文档请下载）
10。 为了孩子的成长，为了给孩子提供一个适宜成长的环境，夫妻之间互相忍让是值得的。“好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻那么可使你成为一位哲学家。”(苏格拉底语）（精品文档请下载）
11。孩子的平安感来自他的家庭。在这个地方，“风可进,雨可进,国王不可进”。（皮特语）“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”（伏尔泰语)（精品文档请下载）
12。不要做有知识没文化的家长。有些人有博士学位，也不见得有文化。假设家长不懂得生活，不知道善待别人，甚至不知道如何善待自己的孩子,无论他有多高的学术程度，他也是没文化的人。（精品文档请下载）
13．父母可以把孩子作为世界的中心，但不要忘了，父母也要过独立的生活。假设父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。（精品文档请下载）
14．父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语）（精品文档请下载）
15．假设孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么，孩子就会利用父母的这个特点，经常纠缠父母，向父母提出更多的要求。所以,孩子哭闹，，让孩子看着自己动作敏捷地做事。（精品文档请下载）
16．无论父母多么有责任感，，只能交给时间去解决.（精品文档请下载）
，那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学；一个女人假设不尊重她的丈夫，那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。（精品文档请下载）
“遗传”：一个是先天遗传,，但不要乐观到不考虑遗传的程度。不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一鹅蛋而不是鸭蛋。（这个观点来自张文质老师的讲课)（精品文档请下载）
，只 ，就是成为家庭环保主义者。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子,而是家长.（精品文档请下载）
,也不让孩子过早地入学。假设孩子在娘胎里没有形成足够的抵抗力，假设孩子在进入学校之前没有在家庭生活中形成足够的抵抗力，孩子就贸然进入了学校、进入了社会，那么，孩子就会处于“成长的危险”之中.（精品文档请下载）
21。父母可以期望学校可以为孩子提供知识和技能训练，但最好不要指望学校可以训练孩子的性格和身体。
22。学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。同理,家庭的归家庭，学校的归学校。（精品文档请下载）
23。教育就是培育人的精神长相.