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学习目的：
 1、会认11个生字,会写八个生字。
 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
 3、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
　　重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。
　　难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
第一课时
　　一、看图引入:
 1、学生观看校园生活的图,议一议，说说图上都画了什么?
 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。
　　二、学习生字。
 1、借助图画读本课的词语，画出生字。
 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。
 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模.
 4、学生在独立考虑的根底上交流识字经历。总结识字方法.
　　三、看图读词.
 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。
 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。
 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行.
 4、比赛读，看谁读得最好。
　　四、指导书写
 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。
 2、老师范写，学生临写:
 　 胡：左高右低，左右宽乍根本相等。
 　 戏：左窄右宽，左短右长,又的捺变点.
 　 钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
第二课时
　　一、复习字词
 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情.
 3、检查学生认读词语的情况。
　　二、诵读词语
 1、老师范读。
 2、学生评说老师的范读,老师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来.
 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语,相机评议,最后齐读。
 4、自主读后三行词语