七年级历史期末考试反思.docx

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初中历史新课程标准教材
历史教案
(2019 —2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任课教师：
教学反省/ 初中教学反省
编订：XX文讯教育机构
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初中历史教案
文讯教育教学设计
七年级历史期末考试反省
教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各样学科。历史不只是留给我们只是，同样也有教训，本教
学反省资料适用于初中七年级历史科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教学使用。
反省一
一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的 6个班级的成绩很不理想，原
因好多，为了此后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作
以简单剖析：
一、学生方面：
史实不清，是致命的弱点。
部分学生态度不正直。或不重视，或认为历史很好学，可是背背而已，就是落下也能很快赶得上。
。表现在怎样从四个选项中找出最正确项，提高正确率 ;怎样审好题，做
到紧密结合题目要求作答 ;怎样合理安排卷面，尽量多得分等等。
看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相宁愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受深重一击。
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初中历史教案
文讯教育教学设计
不会念书。学生习惯了把一节教材重新念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。
学生自主学极性差，这是成绩不理
想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生能够考 90分左右，而差生
只能考20分左右，差距太大。
二、教的方面：
课时和内容所限，致使学生关于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。
敦促检查的力度不够。
历史故事虽能调换学生兴趣，但有时占用时间太长，讲堂上应适度调整。
教师挖掘教材不到位，致使考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。三、其他方面：
本次考试一试题出的偏难，题量大波及范围较广。
期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。针对上述原因，在此后的教学工作中我应努力做到：
讲堂上老师的授课对社会知识的解说要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是
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初中历史教案
文讯教育教学设计
是而非，模棱两可的情况。
单元测试和讲堂练习要围绕教材，难易适当，切不可脱离学生的实际。
学生的讲堂议论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。
根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实