我的母亲.doc

初 二 年级 语文 科 技能训练 学案 主备： 张瑞萍 时间 ： 9 月 25 日
学习内容： 《我的母亲》
教学设计 (收获）

三、 展示反响
1、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你动情？请同学们分别找出并交流



2、体味句中加点词的作用.
（1）我只知道她是“浙江海宁查氏",至今不知道她有什么名字！

(2）母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。

（3)我由如今追想当时伏在她背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。

（4)假设母亲生在如今,有时机把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

四、 拓展延伸
在母亲的生日或三八妇女节、母亲节等特殊的日子，给母亲寄一张贺卡，发一条短信，让我们构思一段别具匠心的感恩的话,带给母亲一份意外的惊喜……

学习目的：学习作者截取人物表现中最典型的经历写人物的方法.
重点 :用简洁的语言概括事件 难点:用简洁的语言概括事件
一、 自主学习（认真读文章，一定会有不少的收获呦﹗)
（一)自学指导：
请用8分钟时间大声朗读课文一次，要求
1、用△标出生字词
2、用 勾出文中给你印象最深的好句段，并可作好
批注。
（二）自学检测：
1、本文深情地回忆了关于母亲 个片段，表现了她
的品格,表达了作者 的思想感情。
2、给加点字注音或据拼音填写汉字