热爱生命.docx

《热爱生命》导学案
主讲人：刘红山
教学目的：1、把握小说富有传奇色彩的情节构造。
2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
3、领会主人公的精神魅力和象征意味.
教学重难点：1、体会人物的性格特点.
2、领会作者对生命力的歌颂，感知热爱生命的本能，珍惜生命。
提醒自学目的
1、理解美国著名的小说家杰克·伦敦。
2、掌握字的读音、理解关键词语。
巉岩( ）：
踉跄（ )：
辗转（ ）：
奄奄一息（ )：
吹毛求疵（ )：
骸骨（ ) 鲦鱼（ ）
窒息( )
3、整体感知课课文内容：
（1） 快速阅读全文,用自己的语言说说课文讲述了一个什么样的故事?
（2）感知文章的构造，补充相关故事情节.
第一部分：重新振作向前(饥饿、疲惫）（1-—6）

第二部分: （幻觉、麻木）（7——22)

第三部分： (超越极限）（23--27)

战胜病狼
二、老师自学指导
老师检查学生预习情况，并给予知识指点。
三、学生自主学习
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
四、分组合作探究
1、作品的人物性格是通过什么表现出来的?
2、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
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