第3课 初识“小管家”
教学目的：
1、通过学习，掌握计算机的开、关机的方法，初步认识操作系统的作用;
2、初步理解“桌面”上各部分的名称及作用；
3、初步掌握鼠标挪动和单击的操作技术；
4、理解“窗口"界面，认识“最小化、最大化(向下复原）、关闭”等按钮和作用.
教学重点：“桌面"上各部分的名称和作用.
教学难点：
1。 鼠标挪动和单击的操作技术。
2. 认识“最小化、最大化（向下复原）、关闭”等按钮和作用.
教学准备：计算机硬软件
教学过程:
教学环节
老师活动
学生活动
备注
创境激趣
活动一：启动“小管家”
老师介绍操作系统及作用,引发学生强烈的开机要求。
。
2。指导学生开机。
师巡视指导。
3。组织学生交流对计算机“桌面”的认识。
交流发言
尝试开机
交流讨论
活动二：理解“小管家”界面
活动三：尝试指挥“小管家”
活动四：关闭“小管家"
总结评价
1。对照课本中的介绍,认识“桌面”上各个部分的名称，理解图标的提示内容。
2。老师介绍“任务栏”等部分的作用。
。
2。自主学事本”
师巡视指导。
,归纳翻开步骤。
4。尝试翻开“写字板”,比较和“记事本窗口”的一样之处。
师巡视指导。
，探究“最小化、最大化（向下复原)及关闭”按钮的作用。
，汇报各个按钮的作用.
7。考虑：如何在两个窗口之间切换？
1。自学课本，理解关机步骤。
2。指名学生上台演示关机步骤。
，你对“小管家"有哪些认识？
2。对照评价表自我评价。
交流讨论
尝试操作，互相检查、纠正.
尝试翻开“记事本”
尝试翻开“写字板",交流讨论。
自主探究，合作交流
尝试操作，交流讨论，上台演示
尝试关机
交流发言，自我评价
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