綦江区隆盛中学学案《杜甫诗三首》.doc

綦江区隆盛中学学案
年级：　八年级　　学科：　语文　　　课型：　新授课　　　审阅：　　　　 　　　　
课题：　《杜甫诗三首》　　　　　　　　　　　　　　　　执笔老师：　　李家英　　　　　
学习目的：
1、知识和才能：领会诗歌的丰富内涵和精巧语言，.（精品文档请下载）
2、过程和方法：学生反复诵读，品味感悟,采用自主、合作、探究的学习方式。
3、情感态度和价值观：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。
学习过程：
一、创设情景，导入新课
二、自主学习
  (一)学习《望岳》：
1、朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、正音正字。
2、理解诗歌的竟境美.
（1)这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来?明确：这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青未了），风光之秀美(造化钟神秀)，山势之高峻(阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小）。
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(2）全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由.
（3）作者当时为什么有这样的理解呢？
(二)阅读赏析《春望》
1、学生自由朗读全诗，要求读出节奏、读准重音、读出感情。
2、考虑：这首诗和《望岳》在内容上有哪些不同?诗歌风格发生了怎样的变化?
（三)学习《石壕吏》
1、理解有关《石壕吏》的写作背景
758年，为平息安史之乱，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡(现河南省安阳县)，成功在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重，形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下,（现河南省孟县西)，并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途径新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的事实，写了一组诗《三吏三别》，《石壕吏》就是其中的一篇。（精品文档请下载）
2、读。正音正字，掌握节奏，领会情感.
3、译读全诗，借助注释和参考资料，疏通诗文大意，并在小组内交流。
 三、合作探究
1、《望岳》，可见作者并未登上泰山,诗中句句都