音乐教学反思
有种感言，几十年不变的三尺舞台，其实都可以变而且可以很精彩！
有人说,音乐老师一周备一次课多简单的事情啊!其实这正是音乐课堂的考验人的事情，音乐课程在学生的心目中是非考试科目,可学习,可以不学习，可以爱好,可以忘却，我的希望是学生因为我而已辈子爱上音乐，爱上生活，其实这个课堂不简单，在一期又一期重复的教学中我感到有压力有缺陷，有待进步,在上课之前我都是很认真得备课注意音乐知识的拓展，注意边缘学科的浸透，但是往往有时候个别满腔热血的学生到初二就死气沉沉，而有的在纪律上就放松，急躁，而有的班级还不错,由糟糕的开场到听到掌声上课，此刻，我是多么的幸福！（精品文档请下载）
首先，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料充实课堂,激发学生兴趣，进步课堂效率，开拓视野、，综合学生的年龄特点，把根底和专业的尽量放在初一,初二年级就加强知识的进步，做到循序渐进，和一些流行的元素结合一来就，我想学生应该更有向往和共鸣！（精品文档请下载）
其二，在教学的导入，上课形式上多打破,让音乐课程更加的活泼，利用多媒体、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习，学生识谱才能有明显进步。由于强调了
“响”(声音响亮）、“准"（唱准音调）、“美”（优美动听）三个字，学生积极响应,从理论看,收效较大。（精品文档请下载）
其三，器乐课也不是单纯的技能课，枯燥乏味、机械训练的多,兴趣激发、,可能在外表上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好,甚至磨灭。器乐综合课程的改进是我这学期的主要任务.，有效的把课堂中的内容，或者可以是流行歌曲也容到课堂中来,我想也许会有新的收获！（精品文档请下载）
总之，如今的音乐课堂仍需要我们广阔的音乐老师不断的学习和反思，才能使我们的音乐教育不断完善和开展!
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