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小班学期班务工作计划
小班学期班务工作计划 1
送走了柠檬大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中
不禁有些伤感，失落。但是金秋的九月我们迎来了充满稚气、天
真可爱的小班幼儿， 面对这些什么都不懂的孩子， 再想想刚毕业
的大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭，总觉得工作非常的艰
巨。
一、班务情况分析
本期小班工作由我和何润兰， 周八姐一起负责， 这是我进入幼儿园第二次教小班， 很久没有教小班了开始还有点不习惯， 但在何润兰老师和周八姐的帮助下， 我现在喜欢上教小班了， 和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿 48 人，其中男 22 人，女 25 人，一位幼儿因身体情况休学， 小班幼儿全为刚入园的新生。 因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐
烦安慰及疏导下， 经过各种方法转移了孩子的注意力， 帮助孩子
感受幼稚园的快乐， 使之慢慢适应幼稚园的集体生活。 不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以
大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，
小朋友由于在家凡是大人操办， 所以吃到饭就要大人喂， 而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻
击性行为较多如： 冯鑫琳常常欺负身边的小朋友； 还有的幼儿不
乐意交往， 在自由活动中， 常常一个人坐在座位上， 如：高玉琳，
性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意
得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主， 我们会根据小班幼儿的特点， 逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿
的兴趣所在来开设一定的游戏主题， 并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。 老师通过引导和讨
论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
在成人的帮助下学会饭前洗手， 学会使用手巾、 认真洗手不玩水。
会使用小勺吃饭， 吃完自己的一份食物。 培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简
单关系，懂得健康的重要性。
安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
建立良好的师生、 同伴关系， 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
语言：
学习能听别人讲话， 不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
会说普通话。
能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
对周围事物有兴趣， 会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。
小班学期班务工作计划 2
上个学期，幼儿刚进园时， 由于幼儿在家里受到父母的溺爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有很
多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活， 出现打闹的现象， 经过我努力， 幼儿很快就适应了幼儿园的生活， 能愉快地投入各项活动中，培养了良好的生活习惯， 并在自理方面有了一定的提高。本学期我根据《纲要》指南》指导精神，并结合本班幼