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学会说点道理.doc学会说点道理【写作目标】 1. 掌握“借事说理”文章的结构和基本框架。 2. 学会从事件中提炼观点,阐述哲理,升华文章的主题。【写作指导】“学会说点道理”其实就是借事说理。其中的“所借之事”指现实生活中某一件或某一种现象, 它是具体的, 带有普遍意义的。这些事又是人们日常生活中经常遇到的, 但又是认识不深、处理不当和需要去解决的, 或者是需要去弘扬的。“所说之理”是对“所借之事”的分析, 是从这“所借之事”中揭示出来的深刻道理,或表扬,或批评。写借事说理的文章, 可从以下几方面入手: 一、把握文章的结构框架。借事说理的文章形式多样,但最常见的框架是:特定事件+ 联想人生或自然界中其他生命规律与特定事件的相似性+ 从相似性中获得的启迪。二、铺陈特定事件。这个特定事件可以是一件事,也可以是一个故事,还可以是一个情景。要对这个特定事件进行精雕细刻地叙述描写,写出这个特定事件给当事人带来怎样的影响, 潜意识中我们大多数人会怎样看待等。三、写好特定事件与人生规律的相似性。联想人生,指出特定事件与人生或自然界中其他生命规律的相似性。这个相似性的事件可以是自己平时读书看报、网上浏览、电视新闻或其他人物点拨启发而联想到的。四、从相似性中获得启迪。此部分说理, 即借助特定事件与人生规律的相似性, 指出我们应该如何正确认识人生, 如何做才是正确的。说理时角度要新颖,感悟要深刻,相应运用就事论事、以小见大、引申生发、类比对照等技法; 同时,要做到语言准确、恰当、精练,富有人生哲理。【学生习作】给他人一缕宽容的光□李唯可“黑妞,把你作业借我抄一下!”同桌妄自尊大地对我说。“你叫谁黑妞? ”我强压心头的怒火。“叫你呀! 你黑, 难道还怕别人叫? ”“你!”我把手中已经收上来的几本作业,劈头盖脸地向他打去。“哈哈哈, 黑妞生气了!”他的几个“狐朋狗友”竟也和他一唱一和, 把我气得几乎晕了过去。本小姐天生肤色黑,可这竟然成了他们取笑我的把柄。一开始他们只是私下开玩笑时叫一叫, 可见我没什么反应, 就变本加厉地在我面前大叫特叫,再一脸嚣张地跑开。我气急了, 恨不得把那些人暴打一顿; 我想告诉老师, 但又不想让他们以为我害怕了; 可是又想不出“报复”他们的办法来。怎么办? 好友看我一脸无辜又无可奈何的样子,眼睛一转,计上心来。她贴近我的耳朵,对我说:“告诉你个好办法,明天,找个借口告诉老师他们上课调皮, 影响课堂秩序, 还经常抄作业, 这样他们就会……于是, 你就可以‘公报私仇’了!”哈哈,真是个好主意,我喜上眉梢,立刻决定: 明天就这么干,让他们尝尝我的厉害,本小姐可不是好惹的! 放学回到家,妈妈看我一脸兴奋的样子,问我怎么了,我忍不住把自己经常被欺负的事情和“报仇计划”告诉了妈妈。妈妈听完后, 陷入了沉思。沉思过后,她问了我一个问题:“如果一只飞虫飞进你的耳孔,有两种解决问题的方式, 一种是: 往你的耳孔里滴几滴油, 把飞虫的翅膀粘住, 然后将它憋死。另一种是: 将你的耳朵靠近灯光, 耳孔里的飞虫看到外面的亮光后, 就会慢慢地顺着亮光爬出来。你会选择哪一种呢? ”我立刻答道:“当然是第二种了。”“为什么? ”“因为这样虫子不会被杀死,我的耳朵也不会因为有虫子而不舒服。”“你这样想就对了, 对待一个虫子你尚且怀有宽容之心,对待同学难道就没有了