四年级上册《诚实与信任》教后反思三篇.docx

年级上册《诚实与信任》教后反思三篇
«老实与信任》教后反思之一
本周要上一轮地下课，语文组每天第一、三、五节听课,觉得真是忙，听课、上课、听课、上课，有点焦头烂额。
我上的是《老实与信任》,亮点是让先生写自己的名言这一环节，我说：''读了这么多名言，你是不是也想自己创作一条名言？别忘了前面写上自己的大名。〃一时间，孩子们兴致勃勃，动笔写了起来。交流时，鹏伟和继钊写的给人印象最深，鹤伟说''做人不老实，做人不如做鬼。〃刚说完教室里就一片笑声。继钊说的是之乎者也，也挺顺口的，让人听了唏嘘不已，这种效果是我没预想到的。最感不成功的中央是开头的处置，由于事前预备不充沛，言语没有组织好,''生根、发芽〃顺序说颠倒了，以致于还算不错的一节课大打折扣。人常说''好的末尾等于成功的一半〃，可是没有一个顺畅的开头又怎能算成功呢？
赶快锻炼自己吧！往常的教学别放的太松，地下课又别太紧张，从往常就锻炼，给自己设定阶段小目的，自觉地去实施，从而提高驾驭课堂的才干，构本钱人的教学作风。
«老实与信任》教后反思之二
课文表达了''我〃深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，自动留下写有自己姓名、的字条。后来，双方经过使事情失掉圆满处置，说明了老实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极端往常的大事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人
物描写，但人物的所作所为却感人至深，''诚信〃的美妙质量呼之欲出。
首先，让先生围绕课题质疑：''老实和信任〃之间有什么联络？其次，让先生找出文中点题的中心句''人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实与信任，这比金钱更重要。〃读一读，初步了解句意，了解文章中心。最后再次质疑''难道这世界上还有比金钱更重要的东西吗？这一天终究发作了什么事情？〃从而引导先生概括课文主要内容。课文的前半局部发作的时间是在''一天深夜〃，都是一些平淡的表达性言语，而我只设计了两个效果''你觉得作者是个怎样的人？你是从哪里体会到的？〃就让先生紧紧抓住了细节，感悟到了作者的老实。如''天很黑，又有点雾，虽然有路灯，能见度仍很差。〃这是一个乌黑的夜晚，恶劣的环境潜藏着出事的隐患，也不能完全怪作者开车不小心。
''这辆车的车头超出停车线二三十厘米。〃可以看出责任不完全在作者，小红车的主人也有一局部责任。''我环顾周围，看不见一团体，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。〃虽然没人看见，但作者还是自动承当了责任……课文的后半局部主要是打，言语也十分质朴。经过让先生分角色朗诵，我再次让先生体会到了人与人之间的真诚与由此而发生的信任，让先生体会到了课题所蕴涵的深意。
«老实与信任》教后反思之三
在这一课的教学中，我尝试了以下的做法，但结果有喜也有忧。
一、研讨教材重识文本的美丽。
对语文教员来说，要回归语文，练好内功，教员应该注重对文本的深化研讨，尽能够正确、到位地了解文本所包括的感情，掌握文本的价值取向，假设关于文本的解读与掌握不甚到位，就会大大削弱教学的有效性，使得先生难以进入情境。我关于研讨本课教材作了这样的尝试。
1、紧紧扣住课题展开教学。
标题是文章的眼睛，这篇文章的标题是《老实与信任»,为什么以此为题呢？是由于作者的老实和对一个生疏人的信任才赢得了对方的信任的。正由于这样，让先生了解''你给