“一失足”不会成为“千古恨”.doc

“一失足”不会成为“千古恨”.doc“一失足”不会成为“千古恨”一我一直记得那个五月, 天气已经相当燥热, 我和丈夫一起走在南京一所民办中学的校园里,心情烦闷失落。我们是来为女儿递交小升初入学申请的。这是一所大型民办中学(且叫A 校吧) ,口碑算不错,而且学校离我们的新家不远。整个小学阶段, 我们对女儿基本执行了“放养”政策, 没有很在意分数,也不曾重视“三好生”“优秀学生干部”之类荣誉。女儿的成绩,按她自己的话说,就是“优良中差每个等地都得过”,总体处于中等偏上一点。我们这两个懒惰的家长就自说自话地给自己吃了这颗定心丸。除了 A 校,再未到其他学校投档。我们去 A 校招生办递交材料, 满心期盼着和学校签约。学校有四成的自主招生名额, 剩下的六成将通过摇号产生。因此, 只要进入学校的自主招生范围,入学的事就算搞定,反之则要参加摇号碰运气了。招生办的主任正在接待一对夫妇, 我们在一旁静候。听见主任对那对夫妇说,巧了,明天学校就会讨论一批签约学生名单,你们正好可以赶上……那对夫妇似乎在犹豫, 主任索性直接说:“不如你们先把材料留下来, 也不影响报其他学校……”看得出急于说服他们。轮到我们了,主任翻阅着女儿的材料。我傻乎乎地问:“真是很巧啊,我们也可以赶上明天的讨论了? ”主任回答:“哦,没有没有,不可能那么快。”他终于从材料中抬头:“你们家小孩的情况,属于签与不签的边缘。我们签约的要求, 三年级以后每学期都必须是三好学生, 你们家孩子只有三次, 没有达到这个要求啊。当然也不是完全不可能……这样吧, 建议你们把材料充实充实,再重新制作一下吧。”我们领了这个建议退出。在校园里正好碰到刚才那对家长, 我好奇地要来他家孩子的材料。顿时明白了主任刚才对他们的殷切游说。那叠材料图文并茂, 配以精致的封面装订成厚厚一册, 各种奖状的扫描件展示了这个孩子小学生涯的辉煌: 奥数一等奖, 希望杯英语竞赛一等奖, 市级作文竞赛一等奖,齐刷刷一次不落的三好学生奖状……比较之下, 我们薄薄几张材料真是乏善可陈啊, 难怪人家说我们是“边缘学生”。二后来, 我们报名参加了 A 校的入学摇号, 侥幸摇中, 这样女儿就获得了入学资格。接着要参加分班考试。恰好碰到一位大学同学, 他女儿也来参加分班考试。我们就坐在一处等待。等候过程中我一直揪着心: 身边的同伴是很重要的, 我希望女儿能考进重点班。偏巧今晨她肚子又不舒服, 会不会影响发挥啊?我跟同学念叨着这事,神色间不免流露担忧。同学听了一会,对我的紧张颇为纳闷:“不是签约的时候说好了吗, 不管分班考试成绩怎样,都可以进入重点班……”我告诉他, 我们家姑娘没能签上约, 所以也没有得到进重点班的承诺, 就看分班考试成绩了。分班名单在学校网站公布那天, 丈夫打电话回家, 对接电话的女儿说: “分班考试成绩出