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会闻气味的鼻子
。教育幼儿要保护好自己的鼻子。。活动准备不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。活动过程1、议论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、议论人鼻子有什么用处。(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）(2)桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不同样的气味，鼻子能告诉我们各种各种的气味，帮助我们鉴别不同的东西。3、议论怎样保护鼻子。启迪幼儿回想过去碰伤鼻子或感冒的感觉，进行议论，谈谈保护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。，预先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。
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。教育幼儿要保护好自己的鼻子。。活动准备不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。活动过程1、议论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、议论人鼻子有什么用处。(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）(2)桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不同样的气味，鼻子能告诉我们各种各种的气味，帮助我们鉴别不同的东西。3、议论怎样保护鼻子。启迪幼儿回想过去碰伤鼻子或感冒的感觉，进行议论，谈谈保护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。，预先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。
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。教育幼儿要保护好自己的鼻子。。活动准备不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。活动过程1、议论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、议论人鼻子有什么用处。(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）(2)桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不同样的气味，鼻子能告诉我们各种各种的气味，帮助我们鉴别不同的东西。3、议论怎样保护鼻子。启迪幼儿回想过去碰伤鼻子或感冒的感觉，进行议论，谈谈保护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今天中午小朋友吃什么。，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。，预先包好使别人看不见，请小朋友闻一闻，猜猜是什么。
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。教育幼儿要保护好自己的鼻子。。活动准备不透明的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。活动过程1、议论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、议论人鼻子有什么用处。(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）(2)桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。(3)说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不同样的气味，鼻子能告诉我们各种各种的气味，帮助我们鉴别不同的东西。3、议论怎样保护鼻子。启迪幼儿回想过