科研课题科研课题申请报告申请报告?天津城市建设管理职业技术学院?李艳双课题类别: 课题类别: 校级科研课题校级科研课题?课题名称: 提高“基于工作过程的教学”实效性的实践与研究?课题主持人:建工系李艳双一、课题研究的目的和意义一、课题研究的目的和意义?工程测量应用性强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程要创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力;教学评价以行动能力为核心。一、课题研究的目的和意义一、课题研究的目的和意义?基于工作过程教学是由工作实际来确定典型的工作任务,并为实现任务目标而按完整的工作程序进行的教学活动。一、课题研究的目的和意义一、课题研究的目的和意义?提升教师队伍素质?完善教学内容?改进教学方法?促进我院教学质量的全面提升二、本课题国内外研究现状及二、本课题国内外研究现状及发展趋势发展趋势?职业教育面临着新一轮改革浪潮的冲击, 国内外职教界都在积极研究尝试,但至今仍处于摸索阶段。?研究主要是停留在理论的层面,对于我们一线教师的指导作用不是很强,可操作性也不是很强。?本课题具有极强的现实意义。三、课题成果的理论意义和三、课题成果的理论意义和应用价值应用价值?(一)理论意义: ?形成“基于工作过程的教学”高职课程改革特色理论。包括基于工作过程的教学项目课程设置、理论教学与实践教学一体化的设备配置、与课程相配套的师资建设、服务于基于工作过程的教学的多元评价体系。?(二)应用价值: ?“基于工作过程的教学”运行框架。包括项目课程构建、方案标准的制定,配套的教学资源、人力资源、教学评估机制等,以及运行的原则、方法、策略等。三、课题成果的理论意义三、课题成果的理论意义和应用价值和应用价值?、高效和谐的基于工作过程的教学管理机制。通过课程建设与改革,实现管理中心的转变:从“教师中心”向“学生中心”转变,从“以知识为本位”向“以能力为本位”转变,从“学科体系”向“行动体系”转变,。探索基于工作过程的教学目标与教学方式,构建有效的教学管理机制和运行机制,从而确实提高职业教育的办学质量,培养可持续发展的具有超强拓展能力的技术人才。三、课题成果的理论意义三、课题成果的理论意义和应用价值和应用价值?,以《工程测量》课教学改革为载体,实现提高“基于工作过程的教学”实效性的实践与研究,可以培养学生测量员的基本技能。《工程测量》课是我院建筑工程技术、设备专业、燃气技术专业、工程管理等专业的专业基础课,该课题研究对我院三个系部的专业教学水平的提高都有益处。三、课题成果的理论意义三、课题成果的理论意义和应用价值和应用价值
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