16、《石榴》导学案.doc

16、《石榴》导学案班级姓名【学习目标】 1 、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读写本课 9 个生字, 能读准两条绿线内的 4 个字。能用生字组成的词语各说一句话。 3 、我能说石榴的生长过程及特点,还能说出课文所表达的思想感情。【学习难点】了解石榴的生长过程及特点,体会作者对石榴的喜爱之情。【预习任务】(自主学习) 1 、我能读准字音、认清字形。生字读音音序部首组1 个词抽() 仿() 佛() 甚() 至() 肚() 扒() 讯() 甜() 2 、我能给下面的字注音。榴( ) 枣( ) 咧( ) 津( ) 3 、我能读课文中的词语。喜讯活泼急切驰名中外甚至扒开张望红白相间 4 、我能朗读课文。(在恰当的一项括号内画勾) (1 )读得真棒,有感情。() (2 )读得通顺流畅。() (3 )比过去进步大。() 【小组合作学习】(合作、探究) 1、课文按什么顺序描写石榴的?写了石榴的哪些方面? 2、读课文第 2自然段,说说石榴叶子和花各是什么样子的?画出相关词语。 3、读课文第 3自然段,说说石榴是怎样长大、成熟的?主要是什么发生变化? 熟透了的石榴是什么样子的? 画出相关词语。 4、读课文第 4自然段,说说石榴子儿是什么样子的?味道怎样? 画出相关词语。【课堂检测】(检测反馈) 一、我能看拼音写词语。 chōu chūfǎnɡfú shèn zhìdùpí ()()()() bākāixǐxùn tiánjīnjīn ()()() 二、我能在括号中填上合适的词语。( )的叶子( )的石榴花( )的小喇叭( )枝条( )嫩叶( )花朵三、我能换一换句中带点的词,保持句意不变。(1 )这里有驰名中外的石榴园。( ) (2 )走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭。( ) (3 )热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了。( ) (4 )这些石榴娃娃急切地向外张望。( ) 四、我能根据课文内容填空。(1 )课文是以季节的变化为顺序来写石榴的,首先写石榴抽枝,然后写石榴( ),接着写石榴( ),最后写石榴( )。(2 )读了课文后我们可以看出作者十分( )石榴。课五、课文片段阅读。石榴一天天长( zhǎnɡ chánɡ)大, 一天天成熟。它的外皮先是青绿色, 逐渐变(的得) 青中( zhō nɡ zhònɡ) 带黄, 黄中带红, 最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透的石榴高兴(的地)笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟