做个乘法表 (2).docx

庙沟门第二小学新授课导案
教学
内容
做个乘法表 第一课时
备课时间
授课时间
总节数
教学
目的
根底知识根本技能
使学生熟记全部乘法口诀，纯熟计算表内乘法。
过程方法
通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
情感态度价值观
培养学生思维的灵敏性和主动学习、探究创新意识、合作意识，使学生培养良好的学习习惯.
教学
重点
理解乘法口诀规律
教学
难点
能纯熟掌握和运用乘法口诀进展计算并解决简单的实际问题
教
学
预习
知识及解读
师生探究过程设计
流
程
汇报
生成
问题

1．复习旧知
在方框里填上适宜的数
2×3=2×2+
3×3=3×+3
6×8=8×+8
2×9=3×—9
2．探究新知
把口诀补充完好，再根据口诀写算式.
五八___________ 六七__________
3．连一连
7×2 6×5 8×8 9×4

30 36 14 64
引导学生预习汇报。
个别学生充当小老师,然后进展讲解。
让学生自学教材上的相关内容，完成“自主学录疑问。
自主
学习
质疑
交流
1．照样子，看得数写出有关的乘法口诀及算式.
（1）18
口诀：三六十八、二九十八
算式:3×6=18 6×3=18
2×9=18 9×2=18
（2）81
口诀：________________
算式： ________________
(3）12
口诀： ________________
算式: ________________
(4)35
口诀： ________________
算式: ________________
老师巡视,参和学生讨论,并适当对学生进展点拨，搜集学生遇到的问题，然后解答。
重点
问题
展示
解决
1．每套衣服钉9粒纽扣，75粒纽扣够不够钉8套衣服？
2。 24
口诀： ________________
算式： ________________
________________
老师出示知识点对应的练习,强调独立观察并完成.
同桌之间交流自己的结论
拓展训练提升才能
1．院子里有5棵树，每棵树上有只小鸟，一共有多少只小鸟?
（1）一共有多少个萝卜？
(2）假设把这些萝卜分给4只兔子，每只兔子分7个，够不够?
小组合作完成,然后老师巡视，并进展个别学生指导。
课堂检测知识应用
1．根据算式补充条件。
一个小皮球的价格是9元,___________________。一共用了多少钱?
9×3=27(元)