六上古诗诵读已亥杂诗.doc

古诗诵读　已亥杂诗
教学目的：
　　知识和技能：
　　　　1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。
　　　　2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，体会诗人的思想感情。
　　过程和方法：借助注释和图画，结合相关资料，理解诗句意思，体会诗人的思想感情。
　　情感、态度和价值观：体会诗人渴望涌现各类人才以求革故鼎新的思想感情。
教学难点：以读解意，以画悟情。
教学课时:1课时
教学过程：
　　一、出示课题，理解作者.
　　《己亥杂诗》。
　　2。作者简介。
　　龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排斥，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描绘中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》.
　《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,共350首,多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归,后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗，统名曰《己亥杂诗》,此选其一。
　　二、古诗赏析。
　　此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁,不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己和朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象表达.
　　后两句抒情。落红并不是无情的东西,它怀恋大自然，即使委落尘埃,也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。
小结：这首诗写作者辞官