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《两汉时期的对外交流》说课稿
教材分析
《两汉时期的对外交流》是川教版中国历史七年级上册第13课。
本课主要讲述了汉朝的对外交往，包括三个子目:丝绸之路、汉和朝鲜、日本的交流，汉和欧洲的往来。两汉时期中华文明向外辐射产生了广泛的影响;中华文明也必然要吸收其他文明的营养来充实和开展自己。作为第三学习主题《统一国家的建立》中的最后一课，在整个中国古代史上占有重要地位。本课内容和前面两汉的强盛,，，对外交流和这种交融也是有一定关系的，因此本课有承上启下的作用。本课知识点不多，但相比照较乱,。（精品文档请下载）
　　　　　　　　　　　　 学情分析
七年级学生刚从小学进入初中，对待历史的理解和学习的方式和方法都很浅薄,限于本身的知识面和理解分析才能,及小学对历史的凌散理解的状况,，上课时不懂如何笔记,如何去想方法掌握每课中非常庞杂的知识点，不懂得理解记忆，更不可能由史实得出一些历史规律。因此，作为起始年级,教学的主要目的是帮助他们完成
“小升初”后所面临的上所述问题的解决、过渡。（精品文档请下载）
教学目的
1、知识目的和才能目的：新课标要求记住“丝绸之路”的起点和走向，知道两汉时期和欧洲和东方的交往；理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位，理解“汉委奴金印”的历史价值。（精品文档请下载）
2、过程和方法：通过课前查找资料培养学生提取有效信息的才能，通过识图培养学生观察才能,通过表演等进步学生认识、归纳、概括、,培养学生全面的认识和考虑问题的才能。指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和考虑，培养学生跨学科的综合思维的初步才能。通过搜集历史资料并处理展示的过程，学习从多种途径获取历史资料并分析、整合历史信息的方法，并初步掌握探究学习的方法。.而将“汉委奴国王"金印和“滇王之印”的比较，进一步掌握和运用比较方法。并且通过对公元纪年的复习，强化学生的掌握程度.（精品文档请下载）
3、情感态度和价值观： 通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，，、中日文化交流，一方面培养民族自豪感,另一方面从朝日向中国的学习中理解民族的开放对民族开展的重要性.
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重点难点
一、重点
1、本课的第一个重点是丝绸之路。丝绸之路是本课的主线，并在整个中国古代史上占有重要地位，所以丝绸之路也是本课的重点。（精品文档请下载）
2、第二重点是两汉时期的中日交流。因为日本作为并未和中国接壤的国家受中国影响很大,并可和后面讲述隋唐文化打下一个根底。（精品文档请下载）
二、难点
丝绸之路的文化内涵及在中西方交流中的重要地位,由于初一学生的年龄特点和知识积累程度的限制，对理性的知识较难领会，做为一条商路如何和一条文化传播的道路结合起来是比较困难的，另一方面，东西方文明的互相浸透对世界文明的开展起了什么样的作用这